當細細品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了。下面是小編整理的初中海底兩萬里讀后感，歡迎閱讀。

初中海底兩萬里讀后感篇1

茫茫大海中，一片汪洋，一片空虛，一片神秘，海平面上有時風平浪靜，有時波濤洶涌，而海底的深處，人們究竟能知多少，見多少。對于海中的神秘物種，人類對此一無所知，只能用文字來展開那幻想之旅，而其中，最令人流連忘返的就屬凡爾納的《海底兩萬里》了。

故事從1866年一次偶然發現一條獨角鯨說起，那是個科技并不發達的年代，所以經常會遭到海盜的襲擊，而這一次，卻被法國科學家阿羅納科斯教授看在眼里這一條“獨角鯨”，無非就是一艘名為“鸚鵡螺號”的潛水艇。于是，這位法國生物學家就帶著仆人孔塞伊與一個捕鯨手，乘坐這艘潛艇做了一次長達兩萬里的環球探險。

潛艇上的領頭叫尼摩，他是讓我印象深刻的角色，在這一路的冒險中，他帶領著船員經歷了船艇擱淺，土著圍攻，同鯊魚搏斗等一系列驚心動魄的事件，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊關系。他富有同情心，性格陰郁，知識淵博，帶有神秘浪漫色彩，非常吸引人。其實，在一開始翻開這本書時，我一直以為尼摩船長是一個海盜，經常來打擾人類安居樂業的生活，可讀到后來，我才覺得我實在是大錯特錯，尼摩船長事實上是一個反抗壓迫的戰士，而這一形象，正是凡爾納反對殖民主義，反對奴隸制與壓迫者的進步思想的體現。

當然，這本書除了幻想，也有一定的科學成分，其中包含了大量的'地理，歷史，生物，物理與氣象，令我增強了對科學的興趣。

即使《海底兩萬里》是一部虛幻假象的科幻小說，但是沒出都有令人嘆而觀之的部分這也使我在腦海中浮想聯翩出海底世界的充滿異國風情與濃厚的浪漫主義色彩，如果你也愛冒險，不妨翻翻這本《海底兩萬里》。

初中海底兩萬里讀后感篇2

《海底兩萬里》是我最喜歡的一本書，也是中外名著榜中榜的第一輯，它上榜的理由是因為這部小說集中了凡爾納科幻小說的所有特點，閱讀此書，能使讀者在獲得極大的精神享受的同時，感受自然的.神奇和科學的力量。

這本書主要講的是一位法國博物學家赴美參加科學考察活動后，正準備返回法國時應邀登上一艘驅逐艦，參與驅逐盛傳的海上“怪物”，反而被“怪物”所俘獲。其實，所謂的怪物，竟是一艘當時尚無人知的潛水艇。他們雖身為俘虜，但卻受到尼摩艇長的善待，只不過為了保密的緣故，不許他們離開潛水艇。因此，博物學家一行人被迫隨潛水艇游歷各個海洋。后來，他們幾經艱險終于逃脫，終將這一海底秘密公諸于世。

《海底兩萬里》這本書中不但寫了尼摩艇長帶著阿納斯和他的人孔塞伊還有捕鯨手加拿大人內德。蘭德去各個海洋，還寫了羅克艇長帶他們去看大如椰子的珍珠，去珊瑚王國，去海底看失蹤的大陸——亞特蘭蒂斯……

在著本書中我最喜歡的人物——尼摩艇長，他是一個因為戰爭而失去了親人的人，他因為仇恨而遠離陸地，用聰明才智造了一艘絕無僅有的“鸚鵡螺號”潛水艇，真正的成為了海洋的主人，長年生活在海底。然而，他是那么善良，總是把海底發現的寶藏分給窮人。他還對艇員那么好，讓每個艇員跟他吃一樣的食物。其實，尼摩艇長雖然在與世隔絕，但他心中仍有對生活的熱情和對弱者的同情。從他身上我看到了人類的智慧、善良和勇敢。

初中海底兩萬里讀后感篇3

寒假里，我閱讀了名著《海底兩萬里》，它是科幻小說之父凡爾納的代表作之一。我帶著好奇與激動的心情讀完了全書，被其中的人物與情節深深吸引。

凡爾納是法國小說家，科幻小說的開創者之一。他寫的故事生動幽默，妙趣橫生，深受世界各地讀者的歡迎和好評。

《海底兩萬里》這本書情節生動，懸念迭出，環環相扣。故事的開始寫了海面上怪獸頻頻出沒，襲擊各國游輪，深深吸引了我，神秘的怪獸攪的人心惶惶，結尾時鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞沒，結束了將近十個月的海底旅行和探險。旅途中，高潮迭起，許許多多的.清節扣人心弦。在這次充滿冒險和奇幻的海底旅行當中，主人工們在海底狩獵，參觀了海底森林，探訪了亞特蘭蒂斯海底廢墟……這些經歷使人耳目一新，也使我們對海底旅行充滿了向往。

小說中有四個主要人物，他們性格鮮明，分別給我留下了不同的印象。阿羅納克斯教授博古通今，仆人康塞爾生性沉穩，為人隨和，魚叉手尼德蘭性情火爆，尼摩船長沉著機智運籌帷幄……其中，最令我印象深刻的，是鸚鵡螺號的擁有者：尼摩船長。

我十分敬佩他的博學，在他的鸚鵡螺號上，藏有千千萬萬的書籍，我也十分敬佩他的果敢，不屑于人類被束縛，果斷潛入水下，生活在深深的海底，與世隔絕。他伸張正義，同時也向往自由，是一個博學，果敢，政治的人。

讀完這本書，我深深的感受到了凡爾納豐富的想象力，他為我們營造出了一個及其驚險的氛圍，《海底兩萬里》塑造出了一個個個性鮮明的角色，使我們仿佛身臨其境，跟著作者與書中的主人公一起探尋海底的秘密。

初中海底兩萬里讀后感篇4

大家知道儒勒。凡爾納是誰嗎？沒錯他就是十九世紀著名的科幻小說家，《海地兩萬里》就是他的作品之一，這本書講的不是海洋里的生物，而是海洋里的奧秘。因此我對這本書愛不釋手。

故事主要講了：一名叫阿龍納斯的法國博物學家和他的仆人唐塞爾以及一名捕魚高手尼德。蘭，他們本想捕捉那個“海上怪獸”，但不幸成了那怪獸的俘虜！而那怪獸竟是一艘從來沒有人知道的潛水艇。名叫“鸚鵡螺”號，為了保守秘密潛水艇艇長尼摩從此不許叫他們離開。阿龍納斯別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月以后，三個人終于在極其險惡的情況下逃脫，博物學家才能把這件海底秘密公諸于世。

讀完后，輕輕合上了這本書，我也夢想擁有一艘“鸚鵡螺”號！我也想去周游各大洋，體會海洋的奧妙神奇！我對尼摩船長滿腹才華與學識欽佩不已。

故事里的一些事，是我們現在可以做到的`。比如環保。書中的尼德。蘭見到南極稀有的長須鯨就想捕捉，但尼摩船長及時制止了他，告訴他要愛護鯨等海洋動物，譴責濫殺濫捕的觀念。同時他的話也在教育著我們，我們要做個環保小衛士，來保護海洋里和陸地上的動物，要想保護它們，就應該從身邊的點點滴滴做起：少用一次性制品，自備購物袋不用塑料袋，多植樹，拒食野生動物，做動物的朋友——善待生命，與萬物共存！

初中海底兩萬里讀后感篇5

本書描述了三個人的奇幻探險，作者凡爾納以自己獨特的寫作方式，向大家介紹了千姿百態、無奇不有的海底，和其妙的海底生物，能讓讀者隱隱約約的感覺到自己仿佛置身于清澈透明的的海底世界之中，觀看著五彩斑斕的魚類。讓我們能夠陶醉其中……

這本書著重描述了一向平靜的大海里突然出現了一些列駭人聽聞的怪事兒——一只巨大的“獨角鯨”常常出沒其間，興風作浪。

原來，這是一艘巨大的核潛艇——“鸚鵡螺”號。船長尼摩為人不讓自己的秘密泄露出去，便把他們軟禁在了核潛艇之中。從這以后，他們便失去了自由，與“鸚鵡螺號一起展開了海底兩萬里的神奇歷險。其間，他們看到到了海底的千變萬化，比如：海中之湖、紅海……

這使他們驚奇不已，嘆為觀止。他們還在小島遭到了土著人惡劣的襲擊，但最終還是虛驚一場，參加海底葬禮也是十分有趣的，海底狩獵，這就更刺激了，隨后，它們又劃破了大西洋的海浪。向渺無人煙、無人能及的南極挺進，最終，他們以非凡的能力戰勝了層層的冰山，成功抵達了南極點成為了第一個登上南極的.英雄，光榮是屬于他們尼摩船長的。最后，他們還大戰了一次章魚，將章魚們打得落花流水，最后，章魚們無奈的倉皇而逃了。他們不僅大開了眼界，飽了飽自己的口福，同時，它們也進行了許多新的探索，有了很多新奇的發現。

這本書也同時教會了許多人生的道理，它告訴我們，要像仆人康塞爾那樣，別人給你酬報，那么你同樣也要付出你那一份應有的責任，當他和主人同樣遇到了呼吸困難的問題時，他立即果斷地將最后一絲空氣讓給主人，自己卻在黃泉路上徘徊……也同樣要像尼摩船長學習堅韌不拔、百折不撓的好精神……

初中海底兩萬里讀后感篇6

在海底暢游兩萬里，有的只是一只“鸚鵡螺”號和一行人。

一位教授，一名忠實的仆人，一位加拿大捕鯨手以及一位神秘的艇長組成了一只探索海洋的隊伍，一次海底兩萬里的旅行。

尼摩艇長，一位神秘莫測的.工程師。他恨陸地上的一切，卻又如此善待這三位來自陸地的人。他明明少言寡語，但是每當說到海洋和“鸚鵡螺”號，就會兩眼放光、滔滔不絕。他明明是一個冷漠的人，但是同伴的離開，讓他低聲哭泣。這并非是一個冷淡而寡言的人，而是一個鐘愛海洋，有情有義的人。

孔塞伊，那個極其善于分類的分類狂魔，一個忠厚老實的仆人，總是順從自己的主人。他善于學究各種事物的分類，卻仍不缺少必要的謙虛，他在不懂時，仍會請教主人。

內德·蘭德，一名加拿大捕鯨手，性格十分直率。從剛進入“鸚鵡螺”號開始，就想盡一切辦法要逃出去，卻一次又一次地被折服。但在關鍵時，他也是那個精專，經驗十足的優秀捕鯨手。

一個人一生中會有很多事情值得做，但是在尼摩船長看來海洋便是他一生的歸宿。一個人，享受與海洋作伴，這是一件多么美好的事。駕駛屬于自己的“鸚鵡螺”號，看著窗外屬于自己的那片海洋。

在這本書中，“鸚鵡螺”號可謂是最“龐大”的角色，作者通過一整個團隊的精密計算，再與自己豐富的想象力與預知力，完成了這樣一部與未來毫無差缺的科幻小說。

通過“鸚鵡螺”號，在海洋中暢游，經過印度洋，到紅海，再到希臘群島，最后進入大西洋，他們肉搏鯊魚，電阻土著人，沖突冰蓋，攻擊巨型章魚，經歷了重重艱難險阻，在海底暢游兩萬里，直到他們三個人在危險的情況下，終于逃出了“鸚鵡螺”號，將它和尼摩船長的秘密公布于世。

初中海底兩萬里讀后感篇7

你們向往蔚藍的大海嗎？是否想進行一次海底旅行？如果有這個想法，那就跟隨我的腳步來吧！

全文主要講了：阿龍納斯教授參與追捕海中的“怪物”，卻不幸被“怪物”俘獲，由此開始了一段奇妙的海底之旅……

文中有熱愛海洋、知識淵博的阿龍納斯教授；為了主人能夠不惜生命的康塞爾；勇敢優秀但對待事情有點急躁的捕鯨大王——-尼德。蘭；勇敢智慧能在危急關頭冷靜的`想出妙招的尼摩船長。其中，我最喜歡尼摩船長，他的各個方面都值得我們學習。比如：救了可憐的采珠人，表現出尼摩船長善良的一面；把金條送給苦難人民表現出尼摩船長正義的一面；在南極帶領大家從冰層中脫困表現出尼摩船長機智的一面。

我非常喜歡意外事件這一章。主要講了：尼摩船長帶領“鸚鵡螺”號開向南極，可前面出現了一座很大的冰山，阻擋了前進的道路，不巧的是，后面也有冰山，上面也有冰山，進退兩難。正當危急時刻，尼摩船長想的第一辦法就是——-鑿！可白天鑿的一點成果，晚上又被結冰了。一天、兩天……。每一天都白白浪費了，氧氣瓶里的氧氣也只可以用48個小時了，千鈞一發之際，尼摩船長又想到了一個辦法——-用熱水，只見“鸚鵡螺”號船上的水泵不斷地噴出熱水，周圍的溫度也隨之提升了。經過不懈努力，希望已經迫在眉睫了，可氧氣卻寥寥無幾了。在這生死攸關之際，“鸚鵡螺”號終于沖開冰層，獲得了氧氣……尼摩船長那種機智勇敢、臨危不亂的精神永遠值得我們學習。

誰能繼續探測那海底的深處呢？是你？是我？是他？

初中海底兩萬里讀后感篇8

原來，為紀念鸚鵡螺號潛水艇在1866年海底為期10個月的兩萬里探險活動，100年后，《海底兩萬里》科學基金會于1966年成立，并在全世界范圍內舉辦一年一屆的青少年海底兩萬里科學考察活動，正好還有活動名額，征得父母同意，我和藍貓參加了今年的活動。

下面我就給大家說一說活動的經過和感受吧。

首先是觀看百年對比展，有海洋環境對比、海洋生物對比、海洋航行對比、海洋開發利用對比等，通過圖片、文字、幻燈、4D等形式來表現。現在是：地球熱了，南北兩極冰雪融了，海洋污染了、海洋物種少了，海洋航行方便快捷了，對海洋開發利用更加積極了，一些問題也出現了。展覽最后，尼摩船長的重孫子為老尼摩船長在141年前說的一句話：人類進步的實在是太慢了。道歉。是的，相比較100多年前，現在人類進步實在是太快了！

第二項活動是故地重游。新的潛水艇的名字還是叫鸚鵡螺號，它是一艘核動力潛艇，最深能下潛至馬里亞納海溝。從日本海出發，進入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。經過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，原來的鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，在海底旅程十個月，現在的鸚鵡螺號速度快多了，每小時150公里，能連續航行，短短幾天時間游覽全程，最后來到老鸚鵡螺號原先消失的挪威西海岸大旋渦海域，參觀了在海底修建的鸚鵡螺號殘骸展覽館，阿龍納斯的`重孫子指著一條原來船員吃的，但現在已經絕跡的魚告訴我們，這種魚非常好吃，但對水質要求高，現在已經沒有了。我和藍貓聽到這里，都惋惜地流下了口水。

初中海底兩萬里讀后感篇9

我剛讀完了一本書，書的名字叫《海底兩萬里》。這是一本科幻小說，講的是阿龍納斯教授隨同“林肯”號戰艦去捕捉一條破壞力非常強的“獨角鯨”，他們在海上尋找了半年，剛想放棄的時候，發現了這條“獨角鯨”。 他們用炮火攻擊，還用魚叉去叉，可是都沒有成功。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及魚叉手尼德蘭掉入了海里，卻被意外獲救了。原來所謂的“獨角鯨”，其實是一艘潛水艇，他的名字叫“鸚鵡螺”號。

阿龍納斯教授、康塞爾、尼德蘭三人跟隨“鸚鵡螺”號去了南極、太平洋、印度洋、紅海、地中海、阿拉伯海等等海域；看見了海底森林、珊瑚王國、海底煤礦、成千上萬種魚類；發現了阿拉伯海底隧道，用了20分鐘就從紅海到達了地中海。他們還在海底進行打獵，把鯨魚的奶擠出來做成美味的奶酪、蛋糕。他們還在一座小島上捉到了一只因為貪吃豆蔻而迷醉了的天堂鳥，天堂鳥在巴布亞新幾內亞被定為國鳥，人們又把它叫做“太陽鳥”。海底里最兇惡的動物要數大頭鯨了，它的頭占整個身體的三分之一，尖利的牙齒成為它最有利的武器，給海洋生物帶來了很大的`危害。他們開著“鸚鵡螺”號，在大頭鯨中進行橫掃，很快把這群壞蛋殺了個落花流水，為海洋除了害。

“鸚鵡螺”號的船長是一個神秘而又博學的人，他救助窮人，把海底的珍寶打撈上來分給窮人，對追擊他的戰艦他卻毫不留情的進行反擊。看到戰艦被擊沉，死傷很多船員，他又感到非常的傷心、后悔。他在躲避陸地上的人類，以為跑到海底生活就可以自由自在了，可是他卻成了各個國家聯合起來攻擊的目標。他這種靠躲避現實的辦法是行不通的。 這本書讓我增長了很多的海洋知識，我還明白了人不能夠躲避現實，而是要勇敢的面對。

初中海底兩萬里讀后感篇10

讀一本好書，就如同與一位高尚的人交談，更會讓我們受益匪淺。今天，我讀了《海底兩萬里》這本書，深有感觸，它帶我“游覽”了海底的各種神奇景象。

《海底兩萬里》講述的是法國生物學家阿龍納斯教授在海底旅行的故事。通過對海上怪物的追蹤，描繪出了神奇的海底世界。那里有海底平原、海底森林和古城堡等讓我驚嘆不已的景物。還有飛魚、槍魚、翻車魚、笛口魚等色彩鮮艷、形態各異的海洋魚類。

這個故事的開始是人們在幾處海域發現了奇怪的海怪。它能三天行駛七百海里，比當時世界上最快的軍艦還要快。它的`力氣巨大無比，能撞碎最堅固的大船。人們稱它為：“會飛的礁石”、“力大無比的獨角鯨”。由于它給海上的船只帶來了損失，美國政府決定派出速度最快、最堅固，裝備最先進的“林肯”號前去剿滅。主人公阿龍納斯教授也代表法國參與了這次行動。

可他們發現，人們口中的海怪其實是“鸚鵡螺”號潛艇，在一次偶然的機會，教授、康塞爾和尼德進入了這艘潛艇，跟著尼摩船長周游了海底世界。一路上無奇不有，探盡了海底無人知曉的秘密：他們參觀了沉沒的大西州，進行了有趣的海底打獵，穿過了海底隧道，在海底墓地為死去的船員祈禱，到達了南極點，與巨型章魚搏斗……

這本書時而將我推入險象環生的險惡環境，時而又把我帶入詩情畫意的美妙境界。在他們海底狩獵滿載而歸時，我替他們高興；在一位船員不幸去世時，我替他們難過；在他們與巨型章魚殊死搏斗時，我替他們緊張……

《海底兩萬里》不僅是一本充滿冒險精神的科幻小說，更是一本富含地理、海洋生物知識的百科全書。我愛《海底兩萬里》，它是我的良師益友。

初中海底兩萬里讀后感篇11

今天，我讀完了《海底兩萬里》這本書，感觸很深.。

在書中的一系列故事中，令我印象最深的是《冰山》這篇文章。當時，＂鸚鵡螺＇＇號潛艇被困在冰山下面，處境十分危險。潛艇外面，冰塊還在凝結，隨時可能壓扁船體；潛艇內部，空氣十分渾濁，氧氣很少，隨時可能發生窒息事故，但在船員們堅持不懈的努力下，危機被化解了。

堅持不懈是取得成功的關鍵，世界發明大王愛迪生發明了電燈就是一個很好的例子。當時只有電弧燈，愛迪生認為電弧燈不實用，下決心要發明燈光柔和的電燈，讓千家萬戶都能用得上。從此他就夜以繼日地研究實驗，用了1600多種原料，實驗還是失敗了。

面對失敗，面對有些人的.冷嘲熱諷，他沒有退卻，他明白每一次失敗，意味著又向成功走近了一步。此后他更加努力地研究實驗，最后用了6000多種材料，實驗了7000多次，終于發明了電燈。如果愛迪生沒有堅持不懈的精神，最后他能獲得成功嗎？

在今年5.12汶川大地震中，一些人被埋壓在廢墟中，超過生命之極——96小時，仍然活了下來。他們是靠堅持不懈的意志支撐著自己，直到被救援人員救出為止。如果他們當時放棄了，他們就不會看到這個美好的世界了。

堅持不懈是多么可貴的精神，想想我自己，就缺乏這種精神，在學習上，我一遇到難一點的題就去問別人，或抄別人的答案，或等老師講解，而不去思考問題，面對困難，沒有想方設法去解決，而是選擇了放棄，現在想來，是多么令人慚愧啊！

今后我要努力改變自己，讓堅持不懈伴我成功。

初中海底兩萬里讀后感篇12

今年，我在海底遨游了兩萬里！開啟科學與幻想之旅《海底兩萬里》是素有“現代科學科幻小說之父”的凡爾納創作的三部曲的第二部。在漫長的海底之旅中，我時而會遇到險象環生的驚險景象。時而會遇到令人陶醉的優美景色

故事起于1866年。有人以為發現了獨角鯨，接二連三的事件令民眾人心惶惶，阿龍納斯受到美國政府的邀請，參加了清除怪物的活動。后來他發現那不是什么獨角鯨，而是一艘不為世人所知的潛水艇。潛艇里的船長不沒有對他們有什么傷害，還是船長為了保護秘密，從來不許他們離開。而阿龍納斯一行人始終想逃離這海底世界，回到本該屬于他們的地方十個月之后，這三個人成功逃脫，阿龍納斯吧這秘密公諸于世。

看完這篇小說后，我收獲頗豐。

令我最深刻的是尼摩船長，他的人物形象具有神秘色彩，總讓我想了解他。他根據自己的設計建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在海底進行大規模的科學研究，他知識淵博，沉著冷靜，從書中的描述中，不看看出他是一個內心強大的人他曾吶喊過：“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的，是呀，他是個自由的人但也是孤獨的.智者把。

人都是獨一無二的，是獨立的個體，各有各的想法，各有各的看法！在生活中，我會關注上了年紀的人，他們都飽讀書籍。在浮躁的世界里他們還是保持著一份平和冷靜甚至會去享受孤獨，我讓我想探索生命的奧妙，然而我現在還不知道。

初中海底兩萬里讀后感篇13

一艘潛水艇、一個神秘的船長、一個聰明的科學家、一個忠誠的仆人、一個粗野的捕鯨手，他們在將近十個月的時間里，經歷了各種艱險，縱橫海底兩萬法里。變幻離奇，耐人尋味……

這事發生在1866年，當時海上的人們發現了一只所謂獨角鯨的.大怪物，他（阿羅納克斯）接受了邀請并參加捕捉行動。在捕捉過程中卻不幸與其仆人（龔賽伊）掉入水中，就這樣，他（阿羅納克斯）與其仆人（龔賽伊）乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。

鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國，包容了大量的科學，文化和地理，地質學等。

書中還提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發我們以心靈更大的收獲。

這部出色的科幻小說，故事曲折驚險，變幻離奇；畫面多姿多彩，耐人尋味。讓讀者，在贊美探險者勇敢的同時，也驚嘆大海的壯美！

初中海底兩萬里讀后感篇14

暑假期間，我讀了凡爾納的《海底兩萬里》，開始懷著好奇的心情去讀，后來卻已經深深地喜歡上這本書了，喜歡上了他那曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，生動的描寫了一次奇妙的海上旅行。

故事放生在1866年，法國生物學家阿龍那斯在海上發現了一只被判定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加捕捉，在追捕當中不幸落水，泅到了怪物的背上。這怪物其實是一艘建筑奇妙的船，潛水船是尼摩船長，他是在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍那斯一起海底旅行。他們從海底出發，看見許多罕見的海生動物和海水中的`奇異景象，有歷經了許多險情。最后，當潛水船到達挪威海峽時，阿龍那斯不辭而別，把他知道的海底秘密公布于全世界。

《海底兩萬里》不是作者空憑想象捏造的，它是由遠見 加博學累計成的科幻小說。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，比如在寫穿越南極冰山的時候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現，讓我們身臨其境，仿佛自己就在南極的冰山之中。

并不是每一本小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小說。

初中海底兩萬里讀后感篇15

《海底兩萬里》這本書講述的是皮埃爾.阿隆內克斯先生的一次奇遇，發生于一八六六年，人們遭遇了一個巨大的"海洋生物"，它擊壞、擊沉了幾艘船只，人類損失幾千億。可最后只有皮埃爾.阿隆內克斯以及助手發現這是艘由神秘的尼摩船長駕駛的巨型潛艇"鸚鵡螺號"。看過書后，我有許多問題：作者為什么要保密尼摩船長的真實姓名和國籍呢?是為了讓讀者感到神秘嗎?還有，尼摩船長又為什么那樣痛恨人類?又為什么進了"鸚鵡螺號"就不準出去呢?

我覺得這本書巧妙地把科普知識和小說故事結合在一起，用一個個人物和故事帶我看到了可愛的熱帶魚、恐怖的.鯊魚、各種各樣的海藻，看到了漂在海面的白蟲、巨型章魚，還有沉船、冰川以及沉落海底的大西洲。

傳說一萬兩千年前，在太平洋海面上曾經有一片神秘的大陸--大西洲，這里城市非常繁華，人們安居樂業，但一場特大的地震和洪水讓這個美麗的大陸一夜間沉入海底。現在經常有潛水員說他們看到了海底城市，但有沒有大西洲科學家們已辯論多年。

《海底兩萬里》中的主人公就在海底親眼看見了這個神秘的大西洲。我以后也要成為像尼摩船長那樣的人，他博學多才，熱愛自然。我也要像他一樣周游神秘的海底，觀賞各種奇特的生物，欣賞許多美麗的海底奇觀。