寫(xiě)日記可以提高人的寫(xiě)作能力，提高遣詞造句能力，強(qiáng)化語(yǔ)言文字表達(dá)能力。小編給大家分享六年級(jí)怎么寫(xiě)讀書(shū)日記參考，方便大家參考六年級(jí)怎么寫(xiě)讀書(shū)日記怎么寫(xiě)。

六年級(jí)怎么寫(xiě)讀書(shū)日記篇1

讀書(shū)的滋味是甜的。它讓我獲得了豐碩的果實(shí)，拓寬了我的知識(shí)面，而且對(duì)我的寫(xiě)作幫助很大。通常在課外書(shū)中發(fā)現(xiàn)好詞佳句，我就會(huì)記下來(lái)，到時(shí)候?qū)懽骶湍芙梃b，這些好詞佳句能使文章錦上添花。

讀書(shū)的滋味是酸的。多愁善感的我常常被書(shū)中的故事打動(dòng)、為人物的命運(yùn)祈禱，為此不知流了多少淚。特別是讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，文中可憐的小姑娘讓我淚流滿面。

讀書(shū)的滋味是美妙的。每次讀到優(yōu)美生動(dòng)的句子和感人的故事情節(jié)，我的腦海中便浮現(xiàn)出了美而動(dòng)人的畫(huà)面，幻想著公主和王子可以幸福生活。

讀書(shū)的滋味是著急的。每當(dāng)書(shū)中的主人公正面臨著危險(xiǎn)，我的心也跟著緊張著起來(lái)，為文中主人公到底能不能渡過(guò)難關(guān)而感到著急?

讀書(shū)的滋味還有很多很多。

六年級(jí)怎么寫(xiě)讀書(shū)日記篇2

讀書(shū)使我快樂(lè)

我上小學(xué)一年級(jí)學(xué)到了很多知識(shí)。我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了很多字。我可以自己讀課外書(shū)了，會(huì)查字典，會(huì)有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂(lè)。

書(shū)中的知識(shí)豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜歡的，我都讀好多遍，甚至都能背過(guò)了。我把喜歡的書(shū)或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽(tīng)，有時(shí)逗的她們哈哈大笑，我也樂(lè)在其中。我雖然沒(méi)親自到天安門(mén)廣場(chǎng)觀看升旗儀式，但書(shū)中的知識(shí)能讓我感覺(jué)到她的莊嚴(yán)，雄偉。雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)諸葛亮，但我知道他的機(jī)智。

讀書(shū)給我?guī)?lái)了歡聲和笑語(yǔ)，就讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游吧!

六年級(jí)怎么寫(xiě)讀書(shū)日記篇3

書(shū)就像魔術(shù)師一樣。一會(huì)讓你笑，一會(huì)讓你哭，一會(huì)讓你開(kāi)心，一會(huì)讓你悲傷～～

書(shū)讓你笑。有時(shí)你拿起一本漫畫(huà)書(shū)，看著看著，不知不覺(jué)就笑起來(lái)，讓你忘記一切煩惱。

書(shū)讓你哭。有時(shí)你拿起一本【安徒生童話】它會(huì)使你和主人公們一起哭。有時(shí)，你會(huì)被那生動(dòng)、感人的故事情節(jié)吸引住。

書(shū)讓你開(kāi)心。有時(shí)你拿起一本【西游記】那唐僧師徒那么有趣，離奇的旅行一定使你重新開(kāi)心起來(lái)。

書(shū)讓你悲傷。有時(shí)你拿起一本【丑小鴨】你一定會(huì)和可憐的丑小鴨一起悲傷。它雖然長(zhǎng)得丑，但是它的心靈是純潔的。

書(shū)真是個(gè)魔術(shù)師，它會(huì)把你帶進(jìn)另一個(gè)世界里。

六年級(jí)怎么寫(xiě)讀書(shū)日記篇4

《森林報(bào)》的作者是維比安基，生于1894年，逝于1959年，俄國(guó)著名兒童文學(xué)作家，《森林報(bào)》是他最著名的代表作。作者采用報(bào)刊的形式，以春夏秋冬十二個(gè)月為序，向我們真實(shí)生動(dòng)地描繪出發(fā)生在森林里的喜怒哀樂(lè)。

讀過(guò)這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)所有的動(dòng)植物都是有感情的，它們共同生活在一起，靜謐中充滿了殺機(jī)，追逐中包含著溫情，每只小動(dòng)物都是食物鏈上的一環(huán)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為生存而逃避和獵殺，正是在這永不停息的'逃避和獵殺中，森林的秩序才得到真正有效的維護(hù)，生態(tài)的平衡才得以維持。

然而如果我們僅僅把自己當(dāng)作俯視一切的自然秩序之上者，那么讀這本書(shū)中一定會(huì)失去很多感動(dòng)與震撼的心靈體驗(yàn)。

這本書(shū)還讓我知道了森林的新奇故事有很多一直等著我們?nèi)チ私猓グl(fā)現(xiàn)。也告訴我們要保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)大自然。森林已經(jīng)并不是很蔥郁茂密了，所以我們要與那些破壞樹(shù)木的人作戰(zhàn)，也要與殺害小動(dòng)物的人作戰(zhàn)，讓森林變得更和諧，更美麗。

六年級(jí)怎么寫(xiě)讀書(shū)日記篇5

今天早晨起床，陽(yáng)光明媚，空氣清晰，讓人心情十分舒暢。現(xiàn)在我要開(kāi)始一天的必作課程寫(xiě)作業(yè)，隨著心情的舒暢，好像寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)那么慢，沒(méi)過(guò)多久我的作業(yè)寫(xiě)完了。看時(shí)間還早，就拿了一本書(shū)來(lái)看，這是一本童話書(shū)名叫〈天鵝斗狐貍〉，狐貍是一只聰明的動(dòng)物，但是鵝也不笨，它憑著聰明的智慧最后還是贏得了狡猾的狐貍。

這則童話故事告訴我們，遇事一定要多多思考，多多動(dòng)腦筋，用自己的聰明才智戰(zhàn)勝一切困難，才能解決遇到的一切問(wèn)題。

六年級(jí)怎么寫(xiě)讀書(shū)日記篇6

俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)已成為了我學(xué)習(xí)中不可缺少的部分。

記得小時(shí)候，我就對(duì)書(shū)有著濃厚的興趣，那時(shí)我還不識(shí)字，我就借助插圖來(lái)看書(shū)，晚上，還必須要媽媽講一個(gè)故事才能睡著。慢慢地，我識(shí)字了，對(duì)數(shù)有了更加強(qiáng)烈的欲望，現(xiàn)在，我已經(jīng)能自己獨(dú)立看書(shū)了，而且晚上我還能給媽媽講故事了。每天放學(xué)回來(lái)，就隨手拿起一本書(shū)來(lái)讀，直到媽媽叫我吃飯為止。上學(xué)的時(shí)候，我還要帶一本課外書(shū)。如果我有一天不讀書(shū)，心里就會(huì)覺(jué)得空蕩蕩的。

讀書(shū)使我受益非淺，讓我從中學(xué)到很多知識(shí)，所以，我一定要好好讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

六年級(jí)怎么寫(xiě)讀書(shū)日記篇7

我的讀書(shū)的滋味是這樣的：

我在讀書(shū)時(shí)就像在品味一杯上好的綠茶，雖然淡了些帶是很有滋味;讀書(shū)的滋味就像是在一次秘密的探險(xiǎn);雖然會(huì)有些膽戰(zhàn)心驚，但是去能發(fā)現(xiàn)你數(shù)不清的意想不到的東西;讀書(shū)的滋味就像在一艘船里周游世界，雖然辛苦了些，但能欣賞的各處的美景，再辛苦都不感覺(jué)到累。

我讀書(shū)的滋味就是這樣的，很普通，那你的讀書(shū)的滋味是什么樣的呢?

我讀書(shū)是快樂(lè)的!!!!

六年級(jí)怎么寫(xiě)讀書(shū)日記篇8

書(shū)是人類(lèi)最親密、最真摯的朋友。它就像寬闊的大海，任憑我們遨游;又像廣闊的天空，任憑我們自由地飛翔;也像神秘的宇宙，任憑我們勇敢探索……

我是一個(gè)小書(shū)迷，特別愛(ài)看書(shū)。讀書(shū)的滋味甜甜的。我看過(guò)許多書(shū)，有《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》《伊索寓言》《希臘童話》等等，甚至有時(shí)候查字典都會(huì)上癮。小時(shí)候，常聽(tīng)別人說(shuō)，書(shū)是我們的朋友。我那時(shí)還不知道這句話的意思，現(xiàn)在我不但明白了，還和書(shū)成了形影不離的朋友。

朋友們，讓我們一起漫步書(shū)林，踏上那用書(shū)鋪成的`小路，感受那美妙讀書(shū)的感覺(jué)，體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)吧!

六年級(jí)怎么寫(xiě)讀書(shū)日記篇9

一天課后，“小書(shū)迷”急忙跑到學(xué)校二樓圖書(shū)館借了一本《故事大王》，坐在閱覽室聚精會(huì)神地讀了起來(lái)，讀著讀著，“小書(shū)迷”忍不住哈哈地笑起來(lái)了。這時(shí)，一位亭亭玉立的管理員阿姨走到他的身旁，指著牌子上的“靜”字說(shuō)：“小鬼，安靜，不能笑呀!”“小書(shū)迷”不好意思地說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，我知道了。”

“小書(shū)迷”擔(dān)心讀到精彩的地方又會(huì)笑起來(lái)，于是，立即走出閱覽室，“咚咚”地跑下樓，找了一個(gè)角落坐下來(lái)，津津有味地讀起來(lái)，不時(shí)地發(fā)出哈哈的笑聲，吸引了不少同學(xué)駐足看他讀書(shū)。

六年級(jí)怎么寫(xiě)讀書(shū)日記篇10

讀書(shū)如同品茶。這樣品書(shū)雖然很苦，但它塑造了一個(gè)古典氣息。不一會(huì)兒，讀書(shū)的人們就陶醉在茶香里面了。這種讀書(shū)好似體味生活。

讀書(shū)又如同喝牛奶。他讓人精神煥發(fā)但不失自己的思想。這樣讀書(shū)會(huì)把香醇之氣吸收，會(huì)把有營(yíng)養(yǎng)的東西吸收。這樣讀書(shū)如同享受生活，

讀書(shū)又好似嗅花香。花香誘人，書(shū)本誘人。在書(shū)房，有時(shí)可以聞到淡淡的墨香之氣。這種墨香也同樣吸引人。

讀書(shū)又好像享受陽(yáng)光。在戶外享受陽(yáng)光，在屋內(nèi)享受讀書(shū)。

讀書(shū)的味道還有很多，需要大家自己慢慢品味。