寫(xiě)日記要有條理性，可以采用一些常用的寫(xiě)作技巧，如分段、分主題等，讓文章更有層次感。優(yōu)秀的反思日記500字語(yǔ)文是什么樣的？下面給大家?guī)?lái)反思日記500字語(yǔ)文，供大家參考。

反思日記500字語(yǔ)文篇1

語(yǔ)文課，我一直都很喜歡，每天都上演著一幕幕精彩的話(huà)劇。今天，我將給大家講述一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。

“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，上課了，王老師大踏步地走向講臺(tái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這節(jié)語(yǔ)文課，來(lái)檢查同學(xué)們的背誦，背不會(huì)的在講臺(tái)兩邊站著，要是到下課了還沒(méi)背會(huì)，就把你背的那段抄3遍。” 我的 心像插入了一把鋒利的劍。“天吶，不會(huì)吧!要檢查背誦。”同學(xué)們和我都抱怨著。

背誦開(kāi)始了。當(dāng)?shù)谝慌疟惩陼r(shí)，只有馬佳慧一個(gè)人順利通過(guò)了，“這么難嗎?”我情不自禁地打了個(gè)寒顫。當(dāng)快到我們組的時(shí)候，別的組也只有幾個(gè)背下來(lái)的，我不禁驚恐萬(wàn)分，心跳加快。到黃熠天 背的時(shí)候(我前面的同學(xué))，他邁著小小的步伐走上了講臺(tái)，加上他忐忑不安的心情，看得出他有點(diǎn)害怕。但在背的時(shí)候，他的臉上帶著一絲微笑，顯得不是那么緊張，表現(xiàn)得很輕松，順利過(guò)關(guān)，他高 興得手舞足蹈。

該我背了。根據(jù)前面幾個(gè)同學(xué)們的表現(xiàn)，我總結(jié)出一個(gè)道理：遇到什么困難都要淡定，要微笑面對(duì)。于是，我大大方方地走上講臺(tái)，把書(shū)慢慢的遞給了王老師，便讓他看了簽字，告訴了他我要背的段 落。“齊佳豪，你一定能行”，我心里暗暗為自己加油。背誦的時(shí)候我面帶笑容，背的津津有味。(雖然有的地方背的結(jié)結(jié)巴巴，但是總體背的比較不錯(cuò)了)。接著，很多的同學(xué)都成功了，高興地歡呼 著：“耶!通過(guò)了。”

這節(jié)語(yǔ)文課是不是很難忘啊!

反思日記500字語(yǔ)文篇2

昨天，我們進(jìn)行了語(yǔ)文半期考試。收卷之前，我充滿(mǎn)信心地把作業(yè)交到組長(zhǎng)手里，因?yàn)槲野衙恳粋€(gè)空都沒(méi)有落下，而且按課文填空全都是我背得很熟的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)我別提有多高興。當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)，我又傷心起來(lái)，這是因?yàn)槲冶緛?lái)要寫(xiě)三四頁(yè)的，但是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我只寫(xiě)了兩頁(yè)就匆匆結(jié)尾了，而且沒(méi)有寫(xiě)多少形容詞，肯定要扣十幾分。可是千算萬(wàn)算，我就是沒(méi)有想到，我居然得了91.5分，基礎(chǔ)題部分竟比作文多扣了0.5分。頓時(shí)，我不敢相信我的眼睛。于是，我決定找出原因，解開(kāi)我心中的謎團(tuán)。

當(dāng)我看著這張91.5分的卷子的時(shí)，我又想哭又想笑，我竟然把“白發(fā)誰(shuí)家翁媼”寫(xiě)成了“白發(fā)誰(shuí)誰(shuí)家翁媼”，我真是太馬虎了，就因這個(gè)我就被扣掉了1分。拾金不昧的意思是撿到了錢(qián)、金子等貴重物品不把它收入囊中，而是還給失主，但是我卻寫(xiě)成了“拾金不味”，意思改成了：撿到了錢(qián)、金子等貴重物品，不拿來(lái)嘗嘗味道。被扣了0.5分。哎!我真不愧是“白字先生”呀!連考試也要寫(xiě)錯(cuò)字。如果我要是仔仔細(xì)細(xì)地去做每一道題，我根本不會(huì)扣4.5分。但是大勢(shì)已去，我只好化悲痛為力量，用這種力量讓我的期末考試取得好成績(jī)。

考試總是做完之后很激動(dòng)，很高興，但是往往在知道自己得分時(shí)，會(huì)更加悲傷，所以我認(rèn)為考試之后不應(yīng)該只悲傷，而是應(yīng)該總結(jié)自己為什么考這么多分，應(yīng)該讓自己的短處少一點(diǎn)，自己的長(zhǎng)處多一點(diǎn)。

考試就是這樣——令我歡喜，令我憂(yōu)。

反思日記500字語(yǔ)文篇3

做好了充分的準(zhǔn)備，布置了具體的時(shí)間，我們盼啊盼，終于盼來(lái)了期中考試。

在考試前，我已做了兩套試卷，所以考試的時(shí)候是信心十足。我吸取了上次考試的經(jīng)驗(yàn)，在做題后認(rèn)真檢查，重新演算，才使得沒(méi)有出現(xiàn)的悲劇發(fā)生。

在考試后，我是心神不寧，作夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)的是分?jǐn)?shù)，上課心里想的是分?jǐn)?shù)，張嘴說(shuō)話(huà)說(shuō)的是分?jǐn)?shù)，睜開(kāi)眼睛看到的是分?jǐn)?shù)……簡(jiǎn)直就是杞人憂(yōu)天。我經(jīng)常對(duì)我自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，考不好，同學(xué)、老師不會(huì)怪我，只不過(guò)是一場(chǎng)考試嘛。”可過(guò)不了幾秒，又開(kāi)始想分?jǐn)?shù)了。

終于在星期五上午的第三節(jié)課，我們的數(shù)學(xué)班主任顧老師在休息的時(shí)候總結(jié)了這次期中考試。當(dāng)她說(shuō)道：“我們班有25人在90分以上，其中有一個(gè)100分——陳柔嘉”的時(shí)候，經(jīng)久不息的掌聲覆蓋了老師的聲音。同學(xué)們都用羨慕的眼神看著我，老師也向我投來(lái)贊許的目光。我接過(guò)卷子，頓時(shí)心花怒放，雖然已經(jīng)是秋天，但我的心里就像春天一樣，漫山遍野的花兒在爭(zhēng)奇斗艷，通過(guò)老師畫(huà)的那一個(gè)個(gè)“√”，我仿佛看到了顧老師滿(mǎn)臉的笑容。我后面的男同學(xué)柳宏楊盯著我的卷子，眼睛睜得大大的，好像要把我的卷子吃掉，讓他成為全班第一一樣。

在中午吃過(guò)飯后，我知道了我的語(yǔ)文成績(jī)95.5分，也是全班第一的時(shí)候，想起了陳老師對(duì)我的要求“必須考到94分”的時(shí)候，我想他一定是對(duì)我充滿(mǎn)希望的。老師，我沒(méi)有辜負(fù)您對(duì)我的期望!

反思日記500字語(yǔ)文篇4

從呱呱落地到伢伢學(xué)語(yǔ)，我已和語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣。

“語(yǔ)文”是多么的奇妙，字與字的結(jié)合，字里行間，好似勾勒出了一幅精美的畫(huà)卷，語(yǔ)文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。

這美妙的境界，曾經(jīng)記錄下一段不可磨滅的記憶。

以前，語(yǔ)文在我的眼里是枯燥煩悶的，寫(xiě)一篇作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼而煩惱，心想著語(yǔ)文真讓人琢磨不透，對(duì)語(yǔ)文喪失了信心。直至一個(gè)人的出現(xiàn)徹底改變了我對(duì)語(yǔ)文的想法和理解，那就是陳老師，她別具匠心的獨(dú)特教育方法首先讓我耳目一新。

記得有一次作文課，她先讓我們每人帶一個(gè)雞蛋，然后每天形影不離地與雞蛋朝夕相處，親身體驗(yàn)?zāi)赣H的艱辛，從而寫(xiě)出自己的切身感受，一方面我體會(huì)到了做母親的艱辛，一方面我感悟到了：語(yǔ)文就如同雞蛋，只有每天去關(guān)心她，在意她，用心去和她建立感情，把她當(dāng)作知心的伙伴，從而學(xué)好語(yǔ)文。這種學(xué)習(xí)方法久而久之讓我的作文突飛猛進(jìn)，更上一層樓。陳老師讓我對(duì)語(yǔ)文重拾信心，大大加快了前進(jìn)的步伐，越學(xué)越有勁，越學(xué)越有意思。喜、怒、哀、樂(lè)，在語(yǔ)文的調(diào)配下，淋漓盡致地體現(xiàn)出來(lái)了。陳老師，使我的作文水平在潛移默化中提升了。

我和語(yǔ)文的故事是我和陳老師之間的秘密，就如美酒般香醇，愈加用心釀造，愈加芬芳……

聆聽(tīng)這份感動(dòng)，感受這份情意……

反思日記500字語(yǔ)文篇5

太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，空氣中到處都是寒氣，我縮縮脖子，恨不得把頭塞進(jìn)衣服里，今天實(shí)在太冷了，馬上迎來(lái)的是語(yǔ)文第四單元考試，我的心十分緊張。我加快了腳步，走向?qū)W校。

上課鈴聲響了，伴隨著老師的到來(lái)，也迎來(lái)了一張?jiān)嚲怼９唬芏辔叶疾粫?huì)，怎么辦啊!我一邊寫(xiě)著答案，一邊想著能不能把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，不會(huì)的題偷偷看一眼，老師沒(méi)在我身邊，應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)。寫(xiě)了一會(huì)兒，再次出現(xiàn)了我不會(huì)的題，拿出語(yǔ)文書(shū)的想法更加堅(jiān)定了。

我東張西望，注意觀察著老師的眼睛，尋找著作弊的機(jī)會(huì)。過(guò)了一會(huì)，老師到第四組巡視了，機(jī)會(huì)來(lái)了，我心中一陣激動(dòng)，一邊看著老師，一邊小心翼翼的從抽屜里取出語(yǔ)文書(shū)，我又用一本數(shù)學(xué)書(shū)擋在我旁邊，以防止同桌看見(jiàn)告訴老師。

此時(shí)，語(yǔ)文書(shū)在我手中特別的燙手，它仿佛在召喚著我趕快翻開(kāi)它，又仿佛在恥笑著我。我的心咚咚跳著，異常忐忑。我突然十分害怕，害怕老師發(fā)現(xiàn)了，害怕別的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我又不想看了

試卷上的題依舊不會(huì)做，老師一直看著最后面，完全沒(méi)有留意到我，還是看吧，看了以后分?jǐn)?shù)肯定會(huì)高很多!我又把手伸向了語(yǔ)文書(shū)，正準(zhǔn)備拿出來(lái)，老師轉(zhuǎn)身向我們這邊走來(lái)買(mǎi)我心驚肉跳，頓時(shí)縮回來(lái)手!

老師最終沒(méi)有走過(guò)來(lái)，我還是緊張到極致。我想到老師經(jīng)常說(shuō)：“考試作弊，對(duì)我們?nèi)魏我粋€(gè)人都沒(méi)有好處，下一次再遇見(jiàn)這題我還是不會(huì)做。”想到這里，我面紅耳赤，終于，我打消了作弊的念頭。

雖然那次考的不好，但是我沒(méi)有作弊，不過(guò)，作弊時(shí)刻的心虛，我卻深有體會(huì)。

反思日記500字語(yǔ)文篇6

生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)語(yǔ)文，在生活中，我們也在學(xué)語(yǔ)文，接觸語(yǔ)文。打小時(shí)候起，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學(xué)語(yǔ)。上了小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)了很多字，便開(kāi)始接觸各種書(shū)籍。我品味著方方正正，勻稱(chēng)娟秀的中文字，忽然覺(jué)得這是世界上最美的圖案。于是，我開(kāi)始接觸越來(lái)越多的書(shū)籍，從書(shū)中，我仿佛看到了雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城，體會(huì)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的困苦，知道了周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的故事……長(zhǎng)大后，我開(kāi)始賞析魯迅﹑冰心﹑朱自清的作品，他們給我的生活抹上了五顏六色。書(shū)的滋潤(rùn)是我情不自禁地拿起筆來(lái)，用清淡似水的筆劃出一道心靈的軌跡。于是，讀讀寫(xiě)寫(xiě)便成了我生活中的一部分。

蘇步青說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)，就像蓋樓房需要打地基一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)。而語(yǔ)文則是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。

我愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)樗俏业纳罡映鋵?shí)，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語(yǔ)文，我和你就像親密的朋友，不是嗎?

如今，不管我的成績(jī)是好還是壞，語(yǔ)文都是我最親密的朋友。她從幼年陪伴我到現(xiàn)在，讓我學(xué)會(huì)了閱讀，明白了做人之道……她永遠(yuǎn)是我的好伙伴。

反思日記500字語(yǔ)文篇7

今天，我?guī)е?dòng)與興奮的心情上了這節(jié)語(yǔ)文課。因?yàn)槲曳浅：闷胬蠋煘槭裁匆覀兯鸭P(guān)于春天的成語(yǔ)呢?

就這樣疑惑著期待著，上課鈴響了。伴隨著歡快的音樂(lè)聲，這堂神秘的語(yǔ)文課拉開(kāi)序幕了。我們一邊打著節(jié)拍，一邊唱著美妙的歌曲。歌曲《小燕子》輕松活潑，雖然天氣仍十分寒冷，但在這樣音樂(lè)聲中，我仿佛感覺(jué)到了春的腳步，我就是那身著黑色禮服的小燕子，我在歌唱著，報(bào)告著春的消息。第二首《春暖花開(kāi)》是我們最喜歡的了，唱著唱著，我似乎都置身于一片花海中了，閉上眼睛，呼吸著空氣的芬芳，感受著春的溫暖與和煦。這春天，還真像一首首動(dòng)聽(tīng)的歌。

不過(guò)這節(jié)課最激動(dòng)人心的還是第二環(huán)節(jié)。春如詩(shī)——我們進(jìn)行了成語(yǔ)接龍的游戲，比一比哪個(gè)小組能說(shuō)出更多的關(guān)于春天的成語(yǔ)。由于前一天大家都做了準(zhǔn)備，所以個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。在老師介紹完游戲規(guī)則后，我們小組內(nèi)討論了對(duì)答方案，游戲終于開(kāi)始了!大家興奮不已，一個(gè)個(gè)美妙的詞語(yǔ)從同學(xué)們的口中噴涌而出。

第一輪，每一小組都對(duì)答如流。第二輪有些小組由于沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)別人的詞語(yǔ)，說(shuō)重復(fù)了，不幸被淘汰了。看著剩下的小組越來(lái)越少，我的心也越來(lái)越緊張。最后，終于只剩兩組了。我們小組的發(fā)言代表也承受不了這重負(fù)，讓我作為代表發(fā)言，我既是興奮又是緊張。卯足了勁，與另一小組一來(lái)一往，生怕自己一不小心說(shuō)錯(cuò)了。不過(guò)由于緊張，另一小組一時(shí)想不出成語(yǔ)來(lái)，我們組幸運(yùn)獲勝啦!這節(jié)課真有意思，好希望春天快點(diǎn)到來(lái)啊!

反思日記500字語(yǔ)文篇8

新學(xué)期來(lái)臨了。新的學(xué)期要有新的打算，有了新的打算，才會(huì)有努力奮斗的目標(biāo)。

我的新學(xué)期打算是：首先，要做一名講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的好孩子。講文明，就是要在日常生活中，堅(jiān)持講文明話(huà)，做文明事。不講臟話(huà)，不打架罵人。要講衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，并且對(duì)他人的不文明行為要敢于抵制。懂禮貌，就是對(duì)人要有禮貌。在學(xué)校要尊敬老師，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助。在家里要孝敬父母長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)，不隨便找家長(zhǎng)要零花錢(qián)。守紀(jì)律，就是要嚴(yán)格地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和小學(xué)生日常行為規(guī)范，按時(shí)上學(xué)，不遲到早退，不無(wú)故曠課。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，上課時(shí)不講話(huà)，不做小動(dòng)作。

其次，要努力學(xué)好文化課，力爭(zhēng)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。由于四年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的時(shí)期，因此我決心在學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課的基礎(chǔ)上還要學(xué)好體、英、美及科學(xué)等課程。上課認(rèn)真聽(tīng)老師講解，多動(dòng)腦筋，勤于思考，不恥下問(wèn)。認(rèn)真完成老師布置的各科作業(yè)，寫(xiě)字工整不潦草。同時(shí)還要利用課余時(shí)間多讀一些課外讀物，以擴(kuò)展和充實(shí)自己的知識(shí)面。

另外，我還要在新的學(xué)期中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，徹底改掉以往做作業(yè)慢、愛(ài)貪玩的壞毛病。

總之，我一定要說(shuō)到做到，言而有信，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

反思日記500字語(yǔ)文篇9

“明天就要期末考試了，今天晚上要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取明天人人都能拿高分!”

早上醒來(lái)，老師的話(huà)還在我的耳邊回蕩。今天期末考試!我打了個(gè)激靈，睡意全無(wú)，以閃電般的速度穿上衣服，沖下床，最后看了一遍復(fù)習(xí)資料，吃好早飯，去上學(xué)。

一進(jìn)教室，已經(jīng)來(lái)了不少同學(xué)了。有的在嘩嘩地翻著書(shū)和資料，仔細(xì)地復(fù)習(xí);有的在亂跑亂跳，使自己不那么緊張;甚至有人雙手合十，默念“上帝保佑我別考得太差!”

窗外，陽(yáng)光柔和地打了下來(lái)，仍沾著雪的樹(shù)枝在碧藍(lán)如洗的天空中印出了一個(gè)個(gè)圖案。“叮鈴鈴!”鈴聲響了，考試開(kāi)始。先是語(yǔ)文。大家一聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“開(kāi)始考了。”便以迅雷不及掩耳之勢(shì)奮筆疾書(shū)。不時(shí)歪下腦袋，皺起眉頭，思索著。冷風(fēng)一陣又一陣地刮進(jìn)來(lái)，但大家仿佛都感覺(jué)不到冷熱了。教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)筆在試卷上寫(xiě)字時(shí)的沙沙聲。“還有三十分鐘。”“還有十五分鐘。”“還有五分鐘了。”“只剩下兩分鐘了。”我飛快地寫(xiě)著，手已成了一道道影子。終于，在還剩三十秒的時(shí)候，我點(diǎn)上了最后一個(gè)句號(hào)。我松了一口氣。

下一場(chǎng)是數(shù)學(xué)。我們仔細(xì)地理解，認(rèn)真地計(jì)算。寫(xiě)完了，又拿出稿紙驗(yàn)算。呀，有一題做錯(cuò)了!還好我檢查了。我拍了拍胸口，暗自慶幸。

下課鈴又響了。“耶，放假啦!出去玩咯!”大家歡呼雀躍，沖出了校園，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，歡笑聲一直在校園上空回響。

反思日記500字語(yǔ)文篇10

聽(tīng)到“語(yǔ)文”這個(gè)詞，你一定不陌生吧!是呀，生活處處有“語(yǔ)文”，想知道我和“語(yǔ)文”的故事嗎?那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。

從記事起，我便知道了“語(yǔ)文”這兩個(gè)字。那時(shí)，家中掛了一幅山水圖，我經(jīng)常去看那幅圖，常常用它來(lái)編故事，然后講給父母聽(tīng)。我津津有味地講著，講完以后，爸爸便稱(chēng)贊到：“好，這孩子想象力豐富，將來(lái)一定是個(gè)了不起的作家，一定要好好學(xué)習(xí)噢!”聽(tīng)到這句話(huà)我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想著：“語(yǔ)文是什么呢?”

后來(lái)，我長(zhǎng)大了，父親便買(mǎi)了一些書(shū)給我讀。漸漸的，我喜歡上了語(yǔ)文，也喜歡上了讀書(shū)。俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋。”不錯(cuò)的，書(shū)確實(shí)是一個(gè)好“寶貝”，它可以不費(fèi)吹灰之力，帶我游覽人世間的大好風(fēng)光，帶我走進(jìn)神奇的世界，領(lǐng)著我穿越時(shí)空隧道，在古今中外的畫(huà)廊中自由翱翔……我終于理解了“語(yǔ)文”

書(shū)讀多了，知識(shí)也增長(zhǎng)多了，閱歷也豐富多了。現(xiàn)在我在生活中遇到疑難時(shí)，也不會(huì)驚訝的將嘴張成“O”形了，因?yàn)槲矣辛藭?shū)，有了語(yǔ)文，有了解決疑難的鑰匙。

的確，有了語(yǔ)文，我們的生活才變得更加充實(shí)，我們的精神才變得更加愉快。親愛(ài)的讀者，為了使我們的人生更加燦爛，讓我們共同努力，攜起手來(lái)一起學(xué)好語(yǔ)文吧!