創意數學日記六年級要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的創意數學日記六年級樣本能讓你事半功倍，下面分享創意數學日記六年級供你選擇借鑒。

創意數學日記六年級篇1

提到“數學”這兩個字，每個人都會想到乏味死板的數學書，沒有人會把它和活靈活現的“生活”聯系在一起，其實，我原來也是這樣想的。

可是當我翻開《奧德賽數學大冒險》這本書時，我竟改變了這種想法。韓國作家安素釘和姜尚均揮動起他們那附有魔力的筆，洋洋灑灑地創作出了這樣四本極具吸引力的數學小說。書中，小主人公奧德賽帶領我們邁進了數學王國的大門。奧德賽雖被無知團的士兵追殺，但他卻用自己超人的數學頭腦化險為夷。那些在數學課上已經學習過的數學常識，在這本書里卻變得那樣親切，讓人一看就會忘不掉。在這些驚心動魄的故事中，那些數學小知識又悄悄走進了我們的腦海里，這些小知識又是從什么地方來的呢?那全是奧德賽在他的生活中自己探索出來的呀!

奧德賽雖然沒有人教，但他卻能從生活中汲取數學的甘露，千萬不要說他是有神一樣智慧的孩子，這種說法是消極的。其實每個人的生活中都是有數學存在的，就要看他究竟是怎樣利用這些寶貴的數學資源的。如果無視數學的存在，那他學到的東西終究會比別人少得多的多。

在這里，我就不得不提起我讀到的另外一個小故事了。

從前，在一個村莊里，有一個特別有錢的人和一個特別沒錢的人，這兩個人的孩子一個叫湯姆，一個叫杰克。湯姆的爸爸非常有錢，在他三歲時就為他請來了家教教他數學，如果不是在學習時間，湯姆連翻一下數學課本都懶得翻。杰克家很窮，他沒有錢讀書，可是杰克熱愛數學，他每天都去請教那些年長的老人一些關于數學的問題。杰克還不滿足，他每天都把請教到的數學常識溫習一遍又一遍，并且從生活中尋找數學，自己出題自己做，有時他也會用學過的數學知識為村民解除困難。就這樣過了一年又一年，湯姆每次遇見杰克，都發現自己會的東西杰克都會，自己不知道的東西，杰克也會。一天，國王的大臣按國王的意思在這個村莊里尋找最聰明的孩子繼承王位，富有的湯姆和熱愛數學的杰克都去參加了這次考試。考試成績出來了，杰克理所當然的繼承了國王的王位。

杰克的成功不是偶然的，而是必然。他熱愛數學，沒人教，他也能從生活中發現數學。話再說回來，我們大多數同學，對數學雖談不上熱愛，但也不討厭。如果我們再加把勁，開動自己的腦筋，試著從生活中尋找數學，那我們一定能比杰克更聰明。如果我們既在課堂上吸收數學的營養，又在生活中溫習數學知識并且探索數學新的奧秘，那么，每回數學考試中獨占鰲頭的不是自己是誰呀?

其實，奧德賽和杰克一樣都是普通人，就因為他們會在生活中運用數學知識而變得不普通，如果我們把學過的數學知識再運用到生活中，那更是一舉兩得呀。數學本來就是從生活中發現的，再運用回生活中，你不覺得這很有趣嗎?

無論走到那里，都要記住，數學是和生活聯系在一起的，它們密不可分，就是再偉大的數學家，也無法從數學課本上發現新的知識，如果我們做到了在生活中尋找數學，再難的問題也能讓我們解決。

創意數學日記六年級篇2

我爸爸最近去了英國，我們在地球的東邊，他們在西邊，時差就有8個小時。如果我們下午3：30分放學，他們卻是早晨7：30分剛剛起床。爸爸因為時差關系，凌晨兩三點鐘就醒來了。

英國的人口很少，只有6000多萬，中國則有13億多人口，中國是英國的近22倍。中國的面積也比英國大很多，中國有960萬平方千米，英國只有24萬平方千米。中國的面積是英國的40倍。

雖然英國人口、面積不大，但是歷史很悠長。它有大本鐘、威斯敏斯特教堂等著名景點。我希望長大了能去英國。

創意數學日記六年級篇3

數學課充滿了樂趣和好玩，生活中處處有數學。這單元老師要給同學們講“平行線和垂線，平行四邊形和梯形”這些知識，我們一起來學習吧!

老師先給我們講了平行線和垂線。平行線是：在同一平面內不相交的兩條直線叫平行線，也可以說這兩條直線互相平行。生活中有許多地方可以用到平行線，比如運動會上的100米跑道就是平行線，黑板左右、上下都是平行線，書的左右、上下也是平行線……

垂線是：在同一平面內，如果兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，兩條直線的交點叫做垂足。醫院里的紅“十”字就是互相垂直的，門的一角也是垂直的等等。十分有趣吧!

接下來老師給我們講了主要內容部分，平行四邊形和梯形。平行四邊形是：兩個對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。上下樓梯的鐵欄桿是平行四邊形，有些瓦片也是這個圖形，平行四邊形容易變形，不穩固，伸縮電動門就是利用了這個原理，還有漁網……

梯形是：只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。梯形很穩定，不容易變形，一些橋的設計就是梯形的。一些樓房頂是梯形的，還有魚罐等等。

學了這些知識我還了解四邊形的一些關系式，如下圖：四邊形內包括平行四邊形、梯形和不規則的四邊形，平行四邊形內又包括特殊的長方形，正方形是特殊的長方形。

學到了這些有趣好玩的新內容，我十分的高興，越來越喜歡數學了，以后一定發奮努力學習做國家的棟梁之才。

創意數學日記六年級篇4

今天，爸爸買了一個新的魚缸回來。魚缸是一個長方體。我問爸爸為什么不買些魚兒回來。爸爸說：“新的魚缸要殺菌才能養魚的，不然魚兒會中毒死亡的。

盧茜，爸爸考考你，看看你能不能計算出這個魚缸的玻璃面積。”我觀察了一下魚缸，它有5個面是使用了玻璃的，4個側面，1個底面，其中相對的側面面積是相等的。我拿尺子量了量。有2個側面的長是150厘米，寬是70厘米，它們的面積一共是(150_70=10500平方厘米，10500_2=21000平方厘米)21000平方厘米。有2個側面的長是70厘米，寬是60厘米，它們的面積一共是(70_60=4200平方厘米，4200_2=8400平方厘米)8400平方厘米。底面的長是150厘米，寬是60厘米，它的面積是(150_60=9000平方厘米)。玻璃的總面積是21000+8400+9000=38400平方厘米，合3。84平方米。我高興地對爸爸說：“我算出來了，是3。84平方米。”爸爸拍拍我的肩說：“好，既動手又動腦，獎你一個擁抱，繼續努力。”

創意數學日記六年級篇5

說起數學，大家可能會想起運算符號“+”“-”“×”“÷”這四個小精靈，還有“1、2、3、4、5、6……”這些小天使，還有復雜的數學題等等等等有很多，我在這里就不必一一例舉了。我還想到了生活中的數學，我最關心的是水龍頭漏水的現象。

我記得那時家里的水龍頭漏水，我用一個圓柱形的玻璃杯接住，大約一小時左右，玻璃杯被接滿了，玻璃杯的直徑是6厘米，高是11厘米，要想求出水的體積，要先求出玻璃杯的體積，應該先求出半徑，那么就是6÷2=3(cm)求出半徑后就要開始算體積了，先寫出公式：V=2πr的平方×h，接著開始計算，2×3.14×3的平方×11等于3.14×198=621.72(立方厘米)=621.72(ml)，如果中國按有13億人來算的話，621.72×1300000000=708236000000(ml)=708236000(L)708236000!多么龐大的數字啊!一毫升等于一克，這樣就說明了如果中國每個人1小時浪費那么一杯水就能浪費708236噸水!每個人每天3升水就夠喝，中國缺水地區總人口3.8億，所以708236×1000÷3÷380000000≈0.62(天)，能讓缺水的國家喝上好幾天呢!所以我們一定要節約水資源，要合理運用。

生活中處處有數學，只要我們認真發現就一定能找到!

創意數學日記六年級篇6

在銀行里存錢，是中國人最主要的理財方式了。人們主要是想通過儲蓄取得利息。

說到利息，離不開利率。那么什么叫利率呢?利率又叫利息率。表示在一定的時期內利息量與本金的比率，通常用百分數表示。

比如你今年有五千元的壓歲錢，如果你準備到銀行存錢，不同的年限就有不同的利率。今年存三年的利率為4。25%，到期的利息：

利息=本金X利率X時間

5000X4。25%X3=637。5

到期你就可以拿到本息一共是5637。50元