元曲的興起對于我國民族詩歌的發展、文化的繁榮有著深遠的影響和卓越的貢獻，那么你知道哪些元曲的文學常識呢？下面是小編為大家精心收集整理的關于元曲的文學常識，希望對大家有所幫助。

關于元曲的文學常識

就“元曲”這個概念而言，實際上它是包含了兩種不同的文學樣式的，即“散曲”與“雜劇”。散曲屬詩歌，而雜劇屬戲劇范疇。本文所說之“元曲”均指“散曲”。在中國文學史上，元曲與唐詩、宋詞并列，三足鼎立。是中國古典詩詞中一種重要的體裁。這三種文學形式都具有各自的藝術魅力。與詩、詞相比，元散曲更貼近世俗生活，更接近當今語言，更具有開放色彩，更符合現代審美心理，以雅俗共賞見勝。

元曲和元雜劇的區別

1、元曲：雜劇+散曲。散曲=小令+套曲（又叫套數，由多支曲子連貫組成，可供配樂歌唱，是元雜劇的主體部分）

2、元雜劇：

①概念及產生：元代戲曲形式，語言以北方民間口語為基礎，融歌曲、賓白、舞蹈、表演等于一體的綜合性舞臺藝術形式，金末元初產生于中國北方，是在金院本基礎上及諸宮調的影響下發展起來的。

②結構特點：①一般每本四折，有時在開頭或折間另加楔子。折是音樂組織的單元，故事情節發展的自然段落，不受時空限制，一折相當于話劇的一幕，大多包括較多場次，四折分別是故事的開端、發展、高潮、結局。楔子一般篇幅短小，位置并不固定，一般加在幕前演出，介紹故事的由來，相當于序幕；也可在折間演出，類似后世的過場戲。②每折限用同一宮調的若干曲牌組成的同韻的北曲套曲和賓白組成。楔子只能用一二支小令，不能用套曲。宮調即調子，相當于現代音樂的C調、D調等。曲牌即曲調的名稱，類似于詞牌，每個曲牌都屬于一定的宮調，劇本中每套曲子的第一支曲子前面都標有宮調名。

③劇本組成：

A）曲詞：劇中人的唱詞，雜劇的主體部分，是在詩詞、民間說唱文學的基礎上形成的一種新詩體，是按曲牌規定的字數、平仄、句法、韻腳等填寫的唱詞。除楔子可同由次要人物唱以外，一劇四折通常由主角一人唱到底，其他角色有白無唱。特點是：a）有嚴格韻律，以符合演唱要求；b）可襯字或增句，以利自由地表情達意；c）語言通俗凝練；d）每折唱詞必須一韻到底，不能換韻。

B）賓白：指人物對白、獨白、旁白、帶白等，由白話或部分韻文組成，因雜劇以“唱為主，白為賓”故稱“賓白”。

C）動作名稱：科、介，是關于動作、表情和音響效果等的舞臺說明。

D）角色名：旦（女角，正旦即指女主角，另有花旦、老旦、刀馬旦等），末（男角，正末即指男主角，另有外末、副末、大末、小末等），凈（俗稱花臉，扮演性格剛烈或粗暴的男子），丑（滑稽角色），卜兒（扮演老年婦女），潔郎（扮演和尚）

元雜劇正是通過曲詞、賓白、演員的表演來推動劇情發展，刻畫人物形象，反映社會生活，表達主旨的。

元曲的體制

元曲興起并代表這一時期文學的最高成就，就其本身而言則是由于元曲確立并完善了體制形式，曲的體制具體表現為以下六個方面：

1、宮調：宮調是指中國古代音樂的調式，曲與宮調出于隋唐燕樂，南北曲常用的有五宮四調，通稱九宮或南北九宮，包括有正宮、中呂宮、南呂宮、仙呂宮、黃鐘宮（五宮）、大面調、雙調、商調、越調（四調），曲的每一個宮調都有各自的風格，或傷悲或雄壯，或纏綿或沉重。元曲中的戲曲套數和散曲套數，是由兩支以同一宮調的不同曲牌相聯而成。

2、曲牌：俗稱“曲子”，是對各種曲調的泛稱，各有專名，如《點絳唇》《山坡羊》等總數很多，元代北曲共335個，每一個曲牌都有一定的曲調、唱法，同時也規定了該曲的字數、句法、平仄等。據此可以填寫新曲詞，曲牌大都來自民間，一部分由詞發展而來，故曲牌名也有和詞牌名相同的，但是內容并不完全一致。此外，還有專供演奏的曲牌，但大多只有曲調而無曲詞。

3、曲韻：元曲在押韻方面嚴守《中原音韻》十九部的要求而分平、上、去，用韻上有以下特點：平仄通押，不避重韻，一韻到底，借韻、暗韻、贅韻、失韻。

4、平仄（zè）：曲在用字的平仄上比詩詞更嚴，而特別注重每首末句的平仄。

5、對仗：曲的對仗要求比較自由，可平仄相對，也可平聲相對，即平聲對平聲，仄聲對仄聲。曲的對仗形式有“兩字對”、“首尾對”、“襯字對”等十三種，在語言的運用和詞序組合上有許多特點，主要表現在：有工對也有寬對，但寬對的現象更普遍；句中自為對；錯綜成對或倒字為對，如“忠臣不怕死，怕死不忠臣”；以俗語入對。

6、襯字：曲與詞最顯著的區別是有無襯字，有襯字的是曲，沒有襯字的是詞。所謂“襯字”指的是在曲律規定必須的字數之外所增加的字，它不受音韻、平仄、句式等曲律的限制，襯字一般用于句首。

元曲作家中留有姓名、曲作的共二百二十多人，流傳至今的作品有四千五百多首（套、部），其中小令三千八百多首（含帶過曲），套數四百七十余套，雜劇一百六十余部（本）。 在眾多作家中，對元曲的形成作出開創性貢獻的是元好問，他生于金元戰亂之際，是名冠金元兩代詩壇的巨星。他的作品清潤疏俊，迥出時作，對元曲創作起著啟導統領、規范的作用。