的開學第一課讓人印象特別深刻，不單單是視覺上的沖擊，更是來自心靈的敲擊。這里給大家分享一些開學第一課的初中生觀后感范文，希望對大家有所幫助。

開學第一課的初中生觀后感篇1

當我看到外國友人理查德真情地講述自己對漢字是多么癡迷時，當我聽到主持人介紹92歲高齡的許淵沖榮獲國際翻譯界最高獎項之一“北極光”時，當我聽到歌手唱“全世界都在說中國話，孔夫子的話越來越國際化”時，一種自豪之情油然而生，這就是開學第一課帶給我的“中國驕傲”。其中讓我受到巨大震撼的便是漢字的魅力。

來自北京大學的王寧教授為我們講述了遠古的文字，便是甲骨文。她給我們講解了“正直”兩字的意思，“正直”寫成甲骨文時如同一只腳和一只眼，意思是“目不斜視，奔向目標。”可見甲骨文是根據意義來書寫的，這讓我的自豪又增加了一分。我國的古代人民多聰明機智，這一個個甲骨文都是我國古代人民的智慧結晶。

我第一眼看到漢字的感覺竟是震撼，這種力量從5000多年前穿越到現在，竟然還能讓人類情不自禁。這種力量從來沒有間斷過，一個個王朝的變迭也沒能阻礙漢字前進的腳步。這種力量挺過了甲午戰爭，挺過了抗日戰爭，依舊生機勃勃，這不得不叫人佩服了。

隨后，有武術表演，我們還一起遨游在詩詞的海洋里。漢字、武士、詩詞這些都是中國人的杰作，都是中國人一個個跳動的靈感。

詩詞，我認為這是中國文化史上最瑰麗的一筆，詩詞來自于一位位大文豪的筆下，來自于他們的心中。每天夜晚，當天上明月高照時，就有一位位滿腹經綸的大詩人向我走來，輕輕向我訴說著他們心中的情感。“晨興埋荒穢，帶月荷鋤歸。”那是歸隱田園的陶淵明;“我歌月徘徊，我舞影零亂”，那是灑脫豪放的李白。“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”，那是奢望和平安寧的陸游。在這個明月之夜，我與一位位中國詩人相聚，一起咀嚼著中國文化之美。

詩詞、文字、四大發明等杰作全是中國人發明，我十分自豪，因為我是中國人，身上流的是中國人熾熱的血液，身上刻著龍的圖騰。作為一名中國人，我們遇到困難不應退縮，因為中國人生來就很勇敢，要迎難而上。

我們還要把中國傳統的文化發揚光大，靠著一種不服輸的精神，就如同柯潔對戰“阿爾法狗”輸了時，卻從未氣餒過。我們要勇于挑戰，尋找突破，具有如同電影《戰狼2》中的中國人那堅持不懈，永不言敗的戰狼精神;具有如同許淵沖先生年過九十仍然筆耕不輟，奮斗不息的精神。

我驕傲，因為我講中國話;我自豪，因為我是中國人!

開學第一課的初中生觀后感篇2

晚上八點，我準備好筆和本，懷著激動的心情和爸爸媽媽一起坐在電視機前等待著《開學第一課》的開始。

節目開始了，帥氣的TFBOYS演唱了開學第一課的主題曲。接下來，一首毛澤東的《七律·長征》被激昂地朗誦著：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

這不是我前陣子剛剛背會的詩嗎?我情不自禁地跟著背誦起來。以前只是會背，并不知道這首詩飽含著這么多的含義：長征道路長達二萬五千里，跨越了14個省，翻越了20多座大山，跨過30多條河流，其中還有許多的雪山和草地。一開始參加長征的人有30萬，長征結束時只剩下3萬人，平均每走300米，就會犧牲一個人。

接下來，幾位老紅軍和紅軍兒女向我們展示了信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈四節不同主題的課。我印象最深的是賀炳炎將軍的故事。他的胳膊在被敵人的子彈打中后，在沒有麻藥的情況下，醫生用了兩個小時，將他的胳膊鋸了下來。平時我們連打針也害怕，手被割破一點皮也會覺得很疼，想像一下，用鋸子鋸胳膊，這需要有多大的堅強和勇敢呀!還有賀龍將軍的女兒賀捷生，他是長征中最小的紅軍，出生18天就跟著父親在馬背上開始了長征，最讓人哭笑不得的是他的父親竟然差一點把包在包裹里的她弄丟。一位老奶奶還向我們展示了當時紅軍穿的草鞋，天吶，那樣的鞋子能穿嗎?竟然還走了二萬五千里的長征。最令我不可思議的是，有時候紅軍們一人一天的糧食只有一顆黃豆，而我們一日三餐吃得少了還會覺得饑餓。這需要有多強的意志力呀!

最后，通過航天員王亞平姐姐的講述，我知道了長征寓意著火箭長長的蹤跡，也代表著我國航天事業像長征一樣艱苦和光榮。王亞平姐姐能成為一名航天員，也付出了許多艱苦的訓練和努力!最后，是莊嚴的升國旗儀式。我和爸爸媽媽也站了起來，將手舉向頭頂，一起高唱國歌。國旗升起來了，但我的思緒卻久久不能平靜……

我想，在以后的學生和生活中，“長征精神”將激勵著我，在我碰到困難的時候，我會勇往直前，堅持不懈地走下去!

開學第一課的初中生觀后感篇3

9月1日晚上八點，我坐在電視機前，觀看已經陪伴著我們十年的《開學第一課》。今年《開學第一課》以“創造向未來”為主題，通過“夢想、奮斗、探索、未來”四個篇章，鼓勵我們鍛煉實踐能力，提升科學素養，培育創新精神。

在這四堂課中，我印象最深的是第二堂課：奮斗。

在這一堂課中，俞敏洪老師介紹了他奮斗的經歷。當年俞老師參加了三次高考才考上。第一次，他英語考了三十三分，落榜了，但他不放棄，回到農村，邊干農活邊繼續再考。第二次，他英語考了五十五分，離大專分數線還差五分，還是沒考上。這一次他想，我再努力一年，明年肯定能考上。于是，他和媽媽說：“請允許我這一年不干農活，努力讀書，明年肯定能考上大學。”媽媽答應了他的請求。最終功夫不負有心人，他終于考上了，并且考上的是北京大學，收到錄取通知書時他正在地里種菜。大學畢業后他留在了北大當老師，并且成為了一名優秀的老師。到了改革開放的時候，他又從北大出來，成立了一個培訓機構，并每年大概出資一億元人民幣左右，支持貧困地區的幾萬個農村孩子進一步學習，去追求他們走向城市、走向大學、走向世界的夢想。俞老師最后告訴我們：人生就是一路奮斗一路精彩的過程，越奮斗越精彩。

聽到這里，我的心情久久不能平靜。相比農村的小孩，我學習、生活條件這么優越，我還有什么理由不努力讀書呢?記得有一次，我的期未考試不理想，回到家媽媽批評了我，我當時還不服氣，理直氣壯地對媽媽說：“比我考得不好的人大把，我又不是最差的一個。”現在想起來是多么的不應該呀!

還記得那一次，老師教我一首難度大的曲子。我彈了很多次都不會，就對媽媽說：“媽媽，我不想學了。”媽媽問明原因后，語重心長地對我說：“你如果現在放棄，那你這么多年的辛苦都白費了!學習從來不是一件輕松的事情，你要獲得成功，就必須付出努力，否則你會一事無成。”聽了媽媽的話，我堅持下來了，并通過自己的努力，今年通過了鋼琴五級的考級。我還定下目標，明年通過七級的考試，實現自己的鋼琴夢，成為像朗朗一樣厲害的鋼琴家，站上更大的舞臺演奏，讓更多的人聽到我的琴聲。

青少年代表王源在節目最后說：“少年智則國智，少年強則國強，作為青少年，我們要追求精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮。以夢為馬，以新為劍，少年遠行，不畏將來。”

“中國向未來，創造向未來。”作為一名青少年，我也要努力學習，創造一個屬于自己的未來，加油吧，陳俊昊!

開學第一課的初中生觀后感范文

開學第一課的初中生觀后感篇4

今天晚上，我興致勃勃地觀看《開學第一課》。總共有四個主題——分別是愛國、勇敢、團結、自強。其實，這四個主題不就是抗戰時期時的英雄們不屈不撓的精神嗎?

通過觀看這部節目，我知道了抗戰英雄們英勇無畏、視死如歸地歷經十幾年的艱苦卓絕的戰爭，不惜犧牲地獻出生命，為的就是要換來今天的世界和平。所以，我們不但要珍惜這得來不易的和平，還要去維護和平;才能創造出明天更好的未來，實現每個中國人偉大復興的中國夢!

我們不僅要珍惜、維護和平，而且還要緬懷歷史，不忘一個個抗戰英雄們的拋頭顱灑。

在節目中講述的眾多抗日英雄中，最令我印象深刻的還是年少的王二小。王二小，是個十三歲的孩子。一天敵人到山里掃蕩，遇到了正在放牛的二小。敵人威脅他帶路，二小勇敢鎮定地走在前面，卻把敵人帶到了八路軍的包圍圈。槍身猛然響起，被打得七凌八落的敵人這才明白中了計，暴怒之下，殘忍地把二小殺害了，讓二小的遺體躺在冰冷的石頭上。部隊和相親們得救了，是二小用勇氣和生命換來的。啊!才十三歲的二小，就展現了一個不畏犧牲的大無畏形象在我們面前，真讓我無比的敬佩啊!

今天觀看了《開學第一課》，我真是受益匪淺!愛國、勇敢、團結、自強這幾個大無謂的抗戰精神將會在歷史上熠熠生輝。

開學第一課的初中生觀后感篇5

《開學第一課》里邀請了許多嘉賓，從文字演變，武術精神，棋藝甚至絲綢之路各方面體現了中華文化的博大精深，也讓我們為生在中華感到驕傲。

《開學第一課》里讓我印象最深刻的是漢字的演變。作為中華兒女，我們平時接觸最多的就是中華漢字。我們都好奇過我們為什么要學習漢字?從我們來到這個世界起，我們就開始了學習之旅。試想一下，假如你不會講話，更沒有講話的概念，你覺得你不會被社會所拋棄嗎?無疑你會被孤立起來。因此我們學習漢字不僅僅是為了將漢字的精髓傳承下去，更是為了方便生活中必不可少的交流。

我們也曾自大地認為自己已經能掌握漢字的精髓了，我們總是想：我已經能熟練地用漢字講話了，為什么我學習的科目里還有語文?我認為，語文的存在是為了教會我們如何給一句話包裝。人們常說：忠言逆耳，可語文的存在就是為了教會我們做到：忠言順耳。語文教會了我們幽默，這也是漢字的神奇之處。

或許此刻你會想：既然漢字如此神奇，我們學習的科目里除了語文怎么還有那么多?其實每門科目的存在都有它的意義，它們就像語文一樣，都是為了方便我們交流，增長我們的見識，讓我們的生活更充實。這或許就是“漢字叔叔”不惜一切研究漢字的原因吧!

因此，我們學習的不是一疊疊課本，而是我們偉大祖先的交流習慣和某些思維方式。我們剛從母胎生下來就開始適應祖先們的思維，這也方便了我們交流與社會發展。或許你覺得你可以有自己的思維，可我覺得：你的思維必定是建立在祖先們思維的基礎上的。因此，這便是我們學習的意義所在。我們不僅要學習祖先們留下來的文化，更要通過這些文化去挖掘更多的文化。

《開學第一課》讓我明白了：學習不是為了分數，更不是為了名次。學習只是為了讓我們在社會中找到自己的立足點，讓我們不斷去超越自我，為社會做出貢獻。