今年開(kāi)學(xué)第一課讓人印象特別深刻，不單單是視覺(jué)上的沖擊，更是來(lái)自心靈的敲擊。這里給大家分享一些開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)觀(guān)后感，希望對(duì)大家有所幫助。

開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)觀(guān)后感【篇1】

我懷著興奮激動(dòng)的心情，打開(kāi)電視機(jī)調(diào)到中央一套，觀(guān)看期待已久的《開(kāi)學(xué)第一課》。

印象最深的，是新晉偶像吳磊的講述。聽(tīng)他娓娓道來(lái)《夢(mèng)想開(kāi)始的地方》，我仿佛明白了一直以來(lái)我們學(xué)習(xí)的意義，看著動(dòng)聽(tīng)的歌聲伴隨著同學(xué)們的笑容，我仿佛感受到學(xué)習(xí)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)!《開(kāi)學(xué)第一課》就這樣拉開(kāi)了帷幕，這期主題是“中華驕傲”，由撒貝寧和董卿主持。為了讓大家感受到中國(guó)文化的博大精深，撒貝寧帶來(lái)一個(gè)甲骨文，讓同學(xué)們猜字。剛開(kāi)始我還在懷疑怎么可能猜得出來(lái)呢?等答案“雨”字揭曉時(shí)，我不由得佩服古人造字豐富的想象力。隨著王寧老師的出場(chǎng)，我更加詳細(xì)地了解了“正直”兩字的由來(lái)，正所謂“人如其字，字如其人”。

在節(jié)目里，最讓我感動(dòng)的是一位來(lái)自美國(guó)的叔叔，叫理查德·西爾斯。他已經(jīng)研究漢字四五年了，很癡迷于漢字，上廁所、吃飯、散步……只要一有時(shí)間，他就會(huì)研究漢字。當(dāng)初為了來(lái)中國(guó)學(xué)漢字，拼命工作來(lái)到了中國(guó)。二十二歲時(shí)，他做了一萬(wàn)五千字的卡片，為了讓更多的人認(rèn)識(shí)漢字的由來(lái)，自己創(chuàng)立了網(wǎng)站。

他44歲時(shí)，得知自己得了非常嚴(yán)重的心臟病，還堅(jiān)持做漢字，不言放棄。頓時(shí)，我的內(nèi)心有一種難以言表的感動(dòng)，一個(gè)外國(guó)人不惜犧傾其錢(qián)財(cái)甚至生命，熱愛(ài)著漢字，而我對(duì)自己本民族的文化卻知之甚少。他創(chuàng)立的網(wǎng)站，一開(kāi)始知道的人并不多，的一個(gè)晚上，突然來(lái)了六十多萬(wàn)人。，他因?yàn)楹炞C問(wèn)題而差點(diǎn)回到美國(guó)，但在他的好朋友和許多熱心的中國(guó)人幫助下留在中國(guó)，這讓他十分感動(dòng)!

除此之外，《開(kāi)學(xué)第一課》還展示了中國(guó)的“舞功”。表演者們的每一個(gè)動(dòng)作都很利索、到位，可見(jiàn)平時(shí)訓(xùn)練多么辛苦和勞累!世界圍棋手冠軍柯潔輸給了“阿爾法圍棋”，雖然他輸了，但他并沒(méi)有退縮。他認(rèn)為只要有新的變化，新的挑戰(zhàn)，他就會(huì)迎刃而上!偉大的鋼琴家朗朗請(qǐng)出了少年演奏者和機(jī)器人比賽，最終也是輸了，但機(jī)器人并沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)彈鋼琴時(shí)的情感，對(duì)它來(lái)說(shuō)每次彈奏都是一模一樣的，但人類(lèi)的情感卻有新的感悟與體驗(yàn)。

《開(kāi)學(xué)第一課》里，不僅讓我們學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)的期盼，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余繼承和弘揚(yáng)中國(guó)文化。這讓我對(duì)這次開(kāi)學(xué)充滿(mǎn)了信心和期望。

開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)觀(guān)后感【篇2】

每年九月開(kāi)播的《開(kāi)學(xué)第一課》都有不一樣的精彩，上一次是以“紅軍先鋒故事”為主題，而這次是以“中華驕傲”為主題。從字以溯源、武以振魂、文以載道、棋以明智、絲綢新路五方面來(lái)講。

那么它主要傳承了什么呢?讓我來(lái)告訴你們吧!

第一課是字以溯源。漢字歷史悠久，一撇一捺、一點(diǎn)一豎，都有特殊的含義。在唐代，漢文化進(jìn)入鼎盛時(shí)期，直到現(xiàn)在一直都在進(jìn)步，還有外國(guó)人也在研究，開(kāi)通網(wǎng)站搜索，讓世界各國(guó)都來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)文化。美國(guó)還開(kāi)設(shè)孔子學(xué)院呢!甚至還有些外國(guó)人認(rèn)為中國(guó)是他的第二故鄉(xiāng)，久久不愿回國(guó)。

第二課是武以振魂。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由。武術(shù)體現(xiàn)的是一種千錘百煉、自強(qiáng)不息的精神。有時(shí)在電影里也會(huì)用到武術(shù)，比如這個(gè)暑假超級(jí)火的《戰(zhàn)狼2》!

第三課是文以載道。著名翻譯家、96歲的許淵沖老爺爺把唐詩(shī)宋詞譯成英文、法文等。老爺爺每天都堅(jiān)持翻譯一頁(yè)《莎士比亞》，甚至有時(shí)到凌晨?jī)扇c(diǎn)才睡覺(jué)。在本次《開(kāi)學(xué)第一課》中，我最欣賞老爺爺把《登鸛雀樓》譯成英文，雖然，我忘記如何翻譯，但是這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。許爺爺說(shuō)：“人生最大的樂(lè)趣就是做自己喜歡的事。”我認(rèn)為就是這樣才能做得更好。

第四課是棋以明智。節(jié)目中的柯潔哥哥雖然敗給了人工智能“阿爾法狗”，可是他并沒(méi)有放棄，仍然熱愛(ài)著圍棋。他說(shuō)的一句話(huà)讓我記憶猶新：“雖然我敗給了一個(gè)智能機(jī)器，可是我并沒(méi)有覺(jué)得它是多么的熱愛(ài)圍棋，而我們有著一顆熱愛(ài)圍棋的心。”還有郎朗和他的學(xué)生一起和機(jī)器人特奧演奏《彩云追月》。同樣，郎朗說(shuō)：“雖然機(jī)器人演奏得非常準(zhǔn)確，一個(gè)音符都不錯(cuò)，但還是我們?nèi)祟?lèi)的演奏充滿(mǎn)了感情!”

第五課是絲綢新路。兩位老師的出場(chǎng)讓我非常驚訝。我為什么會(huì)這么驚訝呢?因?yàn)橐晃皇菑陌突固箒?lái)的，名叫米斯巴的語(yǔ)文老師;一位是我國(guó)的常敬宇老師。米斯巴老師流利并富有感情的演講，表達(dá)了對(duì)我國(guó)文化的熱愛(ài)。

老師——我心中的“神”。他們是文化的窗口，通過(guò)他們?nèi)霾サ姆N子，在世界各地生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。通過(guò)他們，世界看到了我們，我們了解了世界。可以用王之煥的一句詩(shī)形容“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。

開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)觀(guān)后感【篇3】

看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我深有感觸，他讓我明白知識(shí)改變命運(yùn)，夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)。今天我們看的節(jié)目，以“創(chuàng)造像未來(lái)”為主題。

在大熒屏上給我們演講“夢(mèng)想”的老師是成龍。他是一個(gè)功夫明星，應(yīng)該從20多歲開(kāi)始拍戲。剛開(kāi)始，他只是一個(gè)小伙子，不是很成熟，被人罵成“成蟲(chóng)”，但是后面他自己導(dǎo)演的戲竟一夜爆紅。之后，他越演越成熟。由于他演的全是打斗戲，幾乎全身上下都有傷。撒貝寧老師用勛章在成龍的人體板上貼上勛章。

接下來(lái)是攝影師解海龍，他拍了許多農(nóng)村孩子的照片，而得過(guò)許多獎(jiǎng)。那些農(nóng)村孩子們很窮，卻渴望知識(shí)，有這樣一張照片：河上有一座橋，然而這座橋是由幾根竹子搭成的，很不牢固，一不小心就會(huì)掉下去。在沒(méi)有橋之前，有些男孩子為了去上學(xué)，就把衣服包著書(shū)包游過(guò)去。他還拍過(guò)許多小孩，比如“大眼睛”蘇明娟、“大鼻涕”胡善輝、“小光頭”張?zhí)炝x。這些孩子都有一個(gè)共同的觀(guān)念，那就是—我要上學(xué)。

接下來(lái)是俞敏洪講述了他上學(xué)時(shí)的故事，他那時(shí)候的夢(mèng)想是考上他那個(gè)縣里的大專(zhuān)，第一次他的英語(yǔ)只有39分，這是任何學(xué)校都不會(huì)收他的;第二年，他每天早上干農(nóng)活，晚上在煤油燈下寫(xiě)字，第二年，他的英語(yǔ)有了進(jìn)步，考了59分，可這還離大專(zhuān)的分?jǐn)?shù)還差五分，于是他又落榜了，可他不甘心，他對(duì)母親說(shuō)：“你必須讓我一年不干農(nóng)活，讓我把精力放在學(xué)習(xí)上，這樣我才能考上大專(zhuān)。”她媽媽同意了。第三年，他考上了北大，讓人感到驕傲。

接下來(lái)是一位世界珠心算最厲害的人之一—王桐晶，她在珠心算中拿到了三連冠，何炅老師讓一個(gè)小孩按了很多數(shù)字，王桐晶需要在快速時(shí)間抓獲在大屏幕上閃現(xiàn)的數(shù)字的總和，沒(méi)想到她竟然在幾秒鐘算出來(lái)正確答案，著實(shí)讓人佩服。有人問(wèn)她是怎么做到的。她說(shuō)：“當(dāng)別人在假期里玩的時(shí)候，而我卻一直都在刻苦練習(xí)。”這真的讓人佩服。要知道珠心算可不是那么好算的，她的珠心算那么厲害，全都是因?yàn)樗目炭鄬W(xué)習(xí)。王桐晶從六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)珠心算，九歲進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，就這樣一直學(xué)珠心算，才能拿到第4、5、6屆的三連冠。真讓人佩服。

接下來(lái)我又看到了C919的設(shè)計(jì)師吳俊輝，還看到了神秘嘉賓和無(wú)殼生雞。無(wú)論是哪一樣?xùn)|西都在表示著我們中國(guó)的科學(xué)在一步一步的發(fā)展。不是嗎?

少年智，則國(guó)智;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);讓我們用知識(shí)改變命運(yùn)，用夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)吧。

開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)觀(guān)后感5篇

開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)觀(guān)后感【篇4】

我約好了伙伴一同觀(guān)看了開(kāi)學(xué)第一課，節(jié)目中，主持人董卿分享了她自小受我國(guó)古典文學(xué)的浸潤(rùn)的經(jīng)歷的收獲，她說(shuō)文學(xué)承載著中華民族共同的情感、凝聚著共同的文化記憶，展現(xiàn)著中國(guó)人的風(fēng)骨，承載了中國(guó)人的神韻。正如本次開(kāi)學(xué)第一課的主題一般，它永遠(yuǎn)是我們的中華驕傲和豪情。

我們閱讀文學(xué)作品的過(guò)程中，正是與作者之間的交流和精神的傳輸，閱讀是一個(gè)最富有智慧的精靈，通過(guò)閱讀可以更加豐富我們的世界和視野。在我們的生活中，閱讀無(wú)處不在，不管你走到哪里，它都會(huì)跟你到哪里，不離不棄，相伴始終，你要你用心，它永遠(yuǎn)在都會(huì)在你觸手可及的地方，你隨時(shí)隨地都可閱讀。誰(shuí)說(shuō)閱讀沒(méi)有生命?閱讀是一個(gè)精美無(wú)比、永恒的生命。那永恒的閱讀，那文字的演變，不正是閱讀生命的體現(xiàn)嗎?在這個(gè)世界，閱讀無(wú)處不在。如果這個(gè)世界沒(méi)有了閱讀，將怎樣開(kāi)出燦爛之花呢，怎樣去傳承文化的精髓呢?

漢字具有宇宙精神，靠近源頭，接近自然，充滿(mǎn)了景象，充滿(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了原始的驚奇，充滿(mǎn)了繽紛，百門(mén)大開(kāi)，從中飛出誘惑，泌出芬芳，吐出黎明，即使空白，也具有無(wú)限的生命，我驕傲，我擁有漢字!中華漢字的世代傳承不僅止于中華兒女，節(jié)目中的“漢字叔叔”是個(gè)美國(guó)人，但他卻對(duì)古漢字有著濃厚的興趣與獨(dú)到的見(jiàn)解。這源于一種喜愛(ài)，對(duì)文學(xué)的情懷和依戀。王寧女士從漢字的形體角度展開(kāi)了講解。

詩(shī)詞，更是中華文學(xué)中一顆璀璨的明珠，對(duì)詩(shī)詞的喜愛(ài)不分老幼，翻譯家許淵沖老人就為我們解了詩(shī)詞的三美，并舉例說(shuō)明。老人對(duì)詩(shī)書(shū)的喜愛(ài)崇尚與執(zhí)著深深的打動(dòng)了我。

琴棋也是中華民族的驕傲。不久前，以為機(jī)器人打敗了我國(guó)的圍棋世界冠軍，但這位冠軍對(duì)圍棋的喜愛(ài)分毫不減。鋼琴大師朗朗攜手意大利的鋼琴機(jī)器人和一名鋼琴少年在舞臺(tái)上展開(kāi)了一場(chǎng)速度比賽，黑白琴鍵中散發(fā)著對(duì)鋼琴熱愛(ài)，也有這機(jī)器與人類(lèi)似伯牙子期的知音情。

我的中華驕傲，凝聚這無(wú)數(shù)人對(duì)自己的愛(ài)好的熱愛(ài)與執(zhí)著，也通過(guò)世代人不斷傳承!

開(kāi)學(xué)第一課小學(xué)觀(guān)后感【篇5】

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……。”這就是一大偉人——毛澤東，在長(zhǎng)征結(jié)束時(shí)，向世界凱歌高唱的一曲。

80年匆匆過(guò)去了，今天在《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目中，當(dāng)著名演員侯勇鏗鏘有力朗讀著這首詩(shī)時(shí)，我腦海里剎那浮現(xiàn)驚天地，泣鬼神的長(zhǎng)征畫(huà)卷。1934年10月，艱苦卓絕的長(zhǎng)征被稱(chēng)為人間奇跡。它跨越了14個(gè)省，翻越20座大山，跨過(guò)30條河流，走過(guò)荒草地翻過(guò)雪山，行程約二萬(wàn)五千里。開(kāi)始參加紅軍長(zhǎng)征有近30萬(wàn)人，長(zhǎng)征結(jié)束時(shí)只剩下3萬(wàn)人，這是一次舉世無(wú)雙的行動(dòng)。在波瀾壯闊的長(zhǎng)征過(guò)程中，演譯了許許多多感人故事，94歲老紅軍梁天文講述了楊政委危急關(guān)頭犧牲自己、戰(zhàn)斗到最后一刻的革命信念。這是怎樣的一種堅(jiān)定的革命信念在支撐著他們呢?那就長(zhǎng)征精神!

當(dāng)然，具備這種跟著黨走，勇于戰(zhàn)斗，不怕?tīng)奚瞰I(xiàn)一切的長(zhǎng)征精神又何止楊政委一人呢?有99歲老紅軍胡正先講述長(zhǎng)征經(jīng)歷背靠背的小伙伴被敵軍擊中犧牲、突圍時(shí)吞吃密碼本保護(hù)部隊(duì)機(jī)密信念不移的小英雄;有被毛澤東稱(chēng)為“唯一一個(gè)不用敬軍禮的將軍”，他在被敵人子彈打碎右臂之后，以常人難以想象的毅力和勇敢，在沒(méi)有麻藥的情況下鋸去傷臂勇往直前的賀炳炎將軍;有“披著毯子上戰(zhàn)場(chǎng)”百折不撓的著名紅軍指揮官耿飚……對(duì)于這些可敬可佩的英雄，天上敵機(jī)的輪番轟炸，地下大軍的圍追堵截絲毫沒(méi)有阻礙前進(jìn)步伐;極端惡劣條件的肉體上的折磨，絲毫沒(méi)有動(dòng)搖革命意志。從這些光輝的英雄形象中，我明白了：越是在鋪滿(mǎn)荊棘的路上，越需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓;越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。

回首往事，拷問(wèn)今天。身處在安逸生活中的我們青少年是否還記得什么叫艱苦，什么叫革命?在享受今天幸福生活的時(shí)候，是否記得是革命先輩拋頭顱，灑熱血換來(lái)的成果，是否淡忘了血與火的歷史，是否麻痹了我們的精神?重溫歷史，重溫豪情，我們要感謝《開(kāi)學(xué)第一課》，為我們解讀了長(zhǎng)征精神，感謝先輩們?yōu)槲覀兞粝铝艘还P可貴的精神財(cái)富，它使我對(duì)人的理想追求有了新的理解，也促使我從今天起樹(shù)立做長(zhǎng)征精神永遠(yuǎn)的傳人。