《童年》這本書通過講述阿廖沙三歲到十一歲這一時期的童年生活，真實地反映了19世紀七八十年代初俄國民眾的生活。這里給大家分享一些《童年》讀后感小學400字，希望對大家有所幫助。

《童年》讀后感小學400字篇1

其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。高爾基用真實優美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年。

讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦。我曾經想過，如果我當時是一個工人，我一定會像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當頭一棒。我認為，如果我們在這樣的好環境中浪費時間是天大的錯誤。記得魯迅說過“時間就是生命”和“珍惜時間是我成功的秘訣”。我們現在有如此美好的環境，是非常難得的。這幸福生活都是老一輩革命家的鮮血換來的。我看了《童年》這本書后，我開始愛惜時間，我認識到了時間的重要性。所以，我開始認認真真地學好每一門課。俗話說的好“只要功夫深，鐵棒磨成針”，“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累而來的。都是要一點一點地克服困難，才能看到黎明的曙光和人生的燦爛。

高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂，并要讓這種卑鄙靈魂消失。

我想，高爾基要告訴我們的是：要執著求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的態度對待現在和未來的生活!

《童年》讀后感小學400字篇2

讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不同的生活。

時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，高爾基的童年就這樣匆匆而過。在他的童年生活中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥黑暗中的光明。

高爾基用他充滿苦難的童年向我們詮釋著一個真理：只要不對任何不堪的現實失去信心，光明總會來臨。在人生中總會有一些事令你感到痛苦甚至絕望，但眼前的黑暗總會過去，黎明的曙光總會到來。只要能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富于同情心的人，光明必會到來。

二，每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。

高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。

童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。

高爾基在小的時候就非常喜歡數學。在一節數學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是：“1+2+3+4+……+100=?”這可為難了很多同學，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數學天賦。

《童年》讀后感小學400字篇3

在寒假里，我利用空余的時間在書店里讀了高爾基寫的《童年》。《童年》描寫了沙俄時期兒童的生活。

阿廖沙是個可憐的孩子，他4歲時父親去世了，因此他被寄養在他的外公家里。他的外公脾氣暴躁，喜怒無常，心情好的時候對阿廖沙非常疼愛，心情不好時就常常打阿廖沙。因為生活并不盡如人意，僅僅是在悲慘的社會里面討口飯而做出一些讓人不可理喻的事情。阿廖沙正是在一個悲慘的世界里生活的一分子。幸運的是他接受了外婆的教誨，成為一個好孩子。阿廖沙在這個黑暗的家庭中待了很多年，一直到找到心中的光明。

我們應該好好的面對一切，而不是不斷地埋怨。人生充滿著太多的不如意和困難，我們應該保持平常的心情去看待。即使生活在最難的時侯，即使面對著一條大河一樣的苦難，也要相信，未來是美好的，未來需我們去努力。努力就會有希望，幸福不會太遙遠。即使真的有困難，也要學會忍耐，因為風雨過后，彩虹才會出現。

阿廖沙在黑暗的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。我們現在更應該好好的珍惜幸福生活，刻苦學習，對社會做出貢獻。

《童年》讀后感小學400字篇4

《童年》的作者阿廖沙(高爾基的小名)有著一個灰色的童年。他幼年喪父，父親死后跟著母親和外祖母來到了外祖父的家里。在那段日子里，阿廖沙受到了外祖母的疼愛與呵護，受到了外祖母講的優美故事的熏陶。他親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及日常生活表現出來的自私和貪婪;還跟“好事情”交上了朋友，但“好事情”備受人排擠。這種在現實生活中的善、惡、恨、愛都深深刻在了阿廖沙的心上。

阿廖沙的童年是非常不幸的。他在很小的時候就死了父親，十一歲的時候死了母親。他在“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了童年時光。他的童年生活比我們的都可怕。他親眼目睹過死亡、惡和恨。

令我印象最深的就是《母親的婚事》其中外祖母給阿廖沙講的他父親的故事。阿廖沙的舅舅們也很不喜歡阿廖沙的父親，于是他們制定了一個愚蠢的復仇計劃：在剛入冬的一天，把他父親推下冰窟。在這里我看出來了他的舅舅們的狠心。

這本書讓我想起了一句話：有時候，灰色的不幸童年往往是一筆珍貴的財富。在日常生活中的風風雨雨，讓阿廖沙看到了社會中的善與惡;他在生活中被不停的磨難，他變得堅強。

阿廖沙還沒有放棄追求，他還在努力追求一個美好的明天。

《童年》讀后感小學400字篇5

四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

相比之下，我的童年和高爾基的有著天壤之別。我每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我是多么幸福呀! 在家里我就是小公主，飯來張口，衣來伸手。有一點不滿意就會亂發脾氣 。但擁有著這些，我并不知足，我總是奢求更多。因為在我的眼里，我就是爸爸媽媽的寶貝，我就應該要什么就有什么，別人有什么，我就因該有什么。現在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。

從現在開始吧。我要更加珍惜現在的幸福生活，好好努力學習， 我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像一下作者是怎么樣堅持的。做一個懂事聽話的好孩子，長大后一定要報答父母的養育之恩。

《童年》讀后感小學400字篇6

每個人都有一個童年時光，有些人是幸福美滿而充實的，有些人事項《童年》的作者——高爾基一樣有著悲傷的遭遇。如今已是年了，原先生活在舊時代的人們每天都飽受折磨，對比一下我們現在的生活環境，不該感到高興么?

小說中阿廖沙三歲喪父，隨母親到了外祖父家，外祖父讓他感到恐懼和壓抑。外祖父是一個粗魯、自私的人，也是一個小燃放的老板，后因俄國的發展而破產。他的兩個舅舅也不是什么好人，同樣和他們父親一樣的性格，整天在為分家的事情而吵架。阿廖沙的母親改嫁后，生活很不幸福。但是在這個家庭中，有一位卻是善良的，她是阿廖沙的外祖母，當他被外祖父懲罰時，外祖母也常回去保護他。外祖母去世后，阿廖沙在11歲時被外祖父趕出了家門，流落到了社會上。

在這樣一個惡劣、黑暗的社會家庭中，值得慶幸的是阿廖沙并沒有因為外祖父的痛打，舅舅們的吵架，母親改嫁后所帶來的痛苦而迷失了自己，他依然是想自己的父親那樣善良、正直。其中對他影響最大的是他的外祖母，她帶給了他關懷和溫暖，賜予了他信心和力量，使他堅信未來式充滿了光明和希望。

文中外祖母的興縣是光輝、富有的藝術形象之一。她為人公正、樂觀、善良、心里有著對待任何人無私的愛。正是因為她這樣的性格，才成就了阿廖沙心中始終燃燒著希望之火，以堅強的力量應付困苦的生活本領。不僅如此，老長工格里戈里，孤兒“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對社會和生活。

只要我們堅信曙光會到來，在任何困難前都有絕對的自信，那么終將會把那層阻礙你的“迷霧”撥開，讓光為你鋪好那條成功之路。

《童年》讀后感小學400字篇7

和家人買東西的時候，你是否挑三揀四?我們不貧不富，和高爾基比，大家幸福多了!

高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親病故了生活更加艱難了，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。這樣一身五顏六色的不協調的裝扮引來同學們的嘲笑。有的同學還給他起外號。和高爾基相比，我們穿的都是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這里，我不禁有些慚愧，因為盡管有那么好的條件，我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四，有的衣服穿的次數多了就不愿在穿。

高爾基為了可以上學，只得揀破爛換錢。每逢不上學的日子，他就一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒什么著落。我們現在上學什么的也不用操心，過著飯來張口，衣來伸手的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜現在幸福的生活，有什么理由不加倍努力學習呢?

撿破爛換來的錢成了高爾基的學費來源，但是學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮努力，刻苦學習，終于取得了優異的成績，受到了老師和同學的喜愛和尊重。

我合書沈思，不禁思緒千萬。