愛的教育最新讀后感
愛的教育讀后感如何寫?“愛的教育”是日記小說由意大利著名作家亞米契斯根據(jù)他兒子的日記寫成的。講的是安利柯四年級上課的故事和安利柯老師讀的每月故事,非常適合小學(xué)生讀。下面是小編為大家?guī)淼膼鄣慕逃钚伦x后感七篇,希望大家能夠喜歡!

愛的教育最新讀后感【篇1】
泰戈?duì)栐?jīng)說過:“愛是恒古長明的燈塔,它定睛望著風(fēng)暴卻不以動(dòng),愛就是充實(shí)了生命,正如盛滿了酒杯。”在看《愛的教育》時(shí),故事中的情節(jié)深深地感動(dòng)著我,使我不禁好幾次流下了淚水。我并不在意這本書的文化價(jià)值有多高,只要這本書流露著真情實(shí)感,讓人看了流連忘返,這就是一本好書。
愛,一個(gè)多么熟悉的字,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是偉大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)感受到愛。我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的世界。
《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說,這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。
愛就像空氣,每天在我們的周圍,因此常常會(huì)被我們所排除,可是我們的生活可不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。但是很多人都無法感受到愛。愛的力量是偉大的,愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)國家為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開愛。愛可以使浪子回頭,愛可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛,使我們能快樂健康地成長,是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
愛的教育最新讀后感【篇2】
“把你們的錢拿回去!'少年從床幔后探出頭來,對他們輕蔑地說:'我不接受侮辱我的國家人的施舍!'"
這是《愛的教育》里的《帕多瓦的愛國少年》的結(jié)尾。短短幾個(gè)字事多么鏗鏘有力!少年的話久久在我耳邊回蕩。可令我不解的是,一個(gè)心靈受過極度創(chuàng)傷的少年此時(shí)為何如此勇敢和正直?又是什么支撐著他呢?
書中的主人公——一個(gè)年僅十一歲,處境悲慘慘的少年。長期虐待和饑餓使他改變了性格。他像一只野獸一樣遠(yuǎn)離人群,在一艘輪船上,幾個(gè)旅客酒后興起給了這個(gè)可憐的孩子一些錢,卻盡情肆罵著少年的故國——意大利,少年毅然把錢拋向上空。
錢幣就像雨點(diǎn)般打在那幾位旅客身上,也深深地敲擊著我的心靈。一個(gè)衣衫襤褸,長期忍饑挨餓的少年事多么渴望得到錢啊。有了錢,他就可以吃一頓飽飯,換掉身上不能遮體的破爛衣衫。可是,他不能容忍別人侮辱自己的祖國,最終狠狠地回?fù)袅怂麄儯赂液葱l(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。少年的舉動(dòng)是多么震撼人心!也許每個(gè)人都會(huì)做,但這需要多大的膽量和決心啊。對于如今衣食無愁,無憂無慮的我們,都能像少年一樣推開層層誘惑,禁受住這樣的考驗(yàn)嗎?
少年本值得同情,但他小小年紀(jì)表現(xiàn)出來的愛國氣概卻不是我們每個(gè)人都能做到的,這是一筆無形的,勝過金錢的財(cái)富。古往今來,又有誰擁有了這筆財(cái)富?精忠報(bào)國的岳飛,為人民事業(yè)操勞的周總理,接觸的愛國工程師——詹天佑……他們默默地貢獻(xiàn)著自己的力量,永遠(yuǎn)把祖國的利益放在第一位。他們是可崇可敬的,不也是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?相反,像秦檜那樣的”賣國賊“也大有人在。他們自私自利,把國家的尊嚴(yán)放在一邊。他們非但不能盡心盡力,報(bào)效自己的祖國,反倒被判了祖國。比起故事中的少年,他們理當(dāng)自慚形穢,他們才值得可憐呢。
其實(shí)當(dāng)我們沒有才能去回報(bào)祖國時(shí),更要從細(xì)微處做起。記得有一則資料寫到:到長城來玩的旅客,為了讓自己“永垂不朽”就在長城上刻下自己的名字或“某某到此一游”的字符。我也遇到過不少這樣的情況。“永垂不朽”是靠自己努力創(chuàng)造的。他們這樣做非但毫無意義反而嚴(yán)重破壞了我國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。長城是我們中國的驕傲啊,是人類的驕傲啊。這樣做,不會(huì)叫外國人恥笑嗎?這些想讓自己“永垂不朽'的人為什么不想想后果呢?難道這么一點(diǎn)小小的事我們都做不好嗎?
祖國是我們第二個(gè)母親,作為中華兒女的我們,作為炎黃子孫的我們,我們也是祖國的希望。祖國需要我們?nèi)釔郏プ鹬兀覀冸S時(shí)隨刻都要拿出故事中少年的勇敢和正直,去擁抱我們可愛的祖國,去擁抱那一面面鮮艷的五星紅旗!
愛的教育最新讀后感【篇3】
愛,是一個(gè)很熟悉的字眼。
在每個(gè)人的心中都有愛,愛是無私的,愛是博大的。只有生活在愛的海洋,才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,才真領(lǐng)悟了愛的境界。
愛的教育,它講了一個(gè)4年級的小學(xué)生所感受到的愛的故事。其中,有大到為國家犧牲的孩子的愛國民族,消防隊(duì)員不惜犧牲自己的愛職愛社會(huì);也有小至同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)愛,父母對子女的關(guān)愛。
我最喜歡的就是每月故事中倫巴第的小哨兵。講的是一個(gè)十二歲左右的小男孩,在戰(zhàn)爭時(shí)期英勇獻(xiàn)出自己鮮花一樣的生命,他死如泰山。他不是軍人,卻比軍人更夠格,他是國家的榮耀,民族的驕傲。
你也會(huì)知道:只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心,世界將會(huì)變得更加美好!
愛的教育最新讀后感【篇4】
《愛的教育》這本書是意大利的詩人埃.德亞米契斯寫的,作者通過多一個(gè)四年級的小學(xué)生安利柯的口吻向我們講述了一個(gè)又一個(gè)愛的故事。
給我印象最深的是:下大雪的一天,在雪地里發(fā)生了一件可憐的故事,剛一出門,孩子們就把凍的像石頭一樣的硬雪球,相互投擲,有一個(gè)年過花甲的老爺爺正巧路過,帽子被打掉了,人也搖搖晃晃地,老人用雙手遮著臉,一個(gè)少年在旁邊喊著:“救人啊,救人啊!”原來雪球打傷了老爺爺?shù)难劬Γ『⒆颖粐樀盟奶幪由ⅲ灞粐樀媚樕n白,有個(gè)路人說:“是誰打傷的?”卡隆走到卡洛悲面前說:“卡洛悲,快去道歉。”“我不是故意的。”卡洛悲說。老人被送去了醫(yī)院,卡洛悲和卡隆也跟去了,剛到病房門口,卡洛悲跑到老人跟前抱住老人的大腿跟老人道歉,老人被感動(dòng)了,卡洛悲還是慚愧,就把幾個(gè)月收集的郵票全送給了老人,老人和卡洛悲玩得很開心。
我讀了《愛的教育》使我想起了還有一首歌叫《愛的奉獻(xiàn)》,歌詞很感人,歌詞又讓我象棋了20__年汶川發(fā)生的地震。全國人民為汶川同胞捐錢,我們學(xué)校也組織了捐款活動(dòng),我們學(xué)校同學(xué)們有捐了5元、10元、20元......捐款的同學(xué)們表現(xiàn)的很主動(dòng),都把自己的零花錢捐出來。人民為同胞們表示哀悼,學(xué)校也舉行了哀悼會(huì),在電視上,看到汶川變成了廢墟,解放軍叔叔在廢墟中救人,學(xué)生們在路邊為解放軍叔叔送水,人民為災(zāi)區(qū)送日用品和事物。看到這,我以淚流滿面。
愛無處不在,愛像一條鏈子,永遠(yuǎn)不會(huì)斷開,愛是偉大的,愛是無私的,每個(gè)人都有愛,真愛無疆!
愛的教育最新讀后感【篇5】
《愛心無語潤心靈》
“青春無語,卻煥發(fā)出活力,鮮花無語,卻散發(fā)出芬芳,愛心無語,卻滋潤人的心靈。”這是《愛的教育》給我的感悟。
《愛的教育》,原名《Cuore》,直譯為《心》,這部小說是意大利作家亞米契斯嘔心瀝血?dú)v經(jīng)10年寫出的最著名的小說。他以一位四年級小學(xué)生安利柯的日記形式生動(dòng)地描寫了那些平凡卻真實(shí)感人的小故事和人物。讀著它,恰如沐浴在愛的海洋中。
主人公安利柯身上所具有的淳樸、善良、樂于助人、樂觀豁達(dá)的性格特點(diǎn)是千千萬萬青少年美好品質(zhì)的縮影。
“他對祖國愛得深沉。在意大利的國慶日里,他心潮澎湃的深深的為祖國祝福:意大利,我神圣的國土,我愛你,我的血為你灑,我的生命為你犧牲。”這豪邁的語言中洋溢著的是對祖國的愛,對民族的愛,因?yàn)樗芾锪鞯氖亲鎳臒嵫男呐K為祖國母親而跳動(dòng)。
安利柯不僅愛祖國,而且孝敬父母。按他的話說,父母給了他生命,給了他真知,是他永遠(yuǎn)需要的人。父母對安利柯要求嚴(yán)厲,在道德上要求他做的一絲不茍。安利柯總是誠懇的接受父母的諄諄教導(dǎo),虛心改正錯(cuò)誤,努力完善自己,這不正是對父母的理解,對父母的愛嗎?
對自己的家人愛得深沉,對朋友亦是如此。安利柯總是懷著一顆樂于奉獻(xiàn),寬宏大量的心來對待每一個(gè)人。記得一篇文章《病床上的小石匠》寫到他和朋友看望生病的同學(xué)小石匠時(shí),默默為小石匠祈禱的情形,看似簡單的舉動(dòng),實(shí)際上則凝結(jié)了對朋友的一片關(guān)愛之情。
愛祖國、愛家人、愛同學(xué)、愛所有的人,愛就是安利柯的靈魂。
孩子們的純真善良動(dòng)人心弦,大人們的博愛精神也深深地感染了讀者。校長先生是安利柯最敬重的人之一。他把自己的全部精力都放到了自己學(xué)生身上,每天迎著第一縷陽光最先到校,又是送走最后一抹晚霞最后離校,日復(fù)一日,年復(fù)一年,在常人看來是多么枯燥乏味,而校長先生卻是忍受著喪子之痛將愛無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生。難道他不想兒子嗎?難道他不愛兒子嗎?當(dāng)然不是,校長先生在喪子之后甚至寫好了辭職書,但是為了這些祖國的花朵,他毅然投身于工作中,這是需要何等的毅力與勇氣。他做到了,他將對兒子的愛升華為對學(xué)生的愛,將學(xué)生看作自己的孩子。這不僅是對職業(yè)的負(fù)責(zé),更是將對兒子的愛升華到一種更高的境界。讀到這,這你能不淚水盈眶嗎?
細(xì)細(xì)品味這本書,一支單純、美好、永恒的愛的舞曲在我耳邊縈繞。里面的每個(gè)章節(jié),都把愛傳神化,把愛表現(xiàn)得淋漓盡致。大至對祖國、社會(huì)、民族的愛,小至對家人、父母、朋友的愛,這種愛的精神催人淚下,感人肺腑。
愛是一本永遠(yuǎn)看不完的書,往往會(huì)帶來新鮮感,有學(xué)不完的知識。但凡打開了,就使人有讀下去的念頭,因?yàn)閻凼俏说模瑦凼菬o法抗拒的,或許愛就像我們需要的水分,無時(shí)無刻的滋潤著我們的心靈。
愛的教育最新讀后感【篇6】
愛的教育是一本好書,它可以使我們懂得尊老愛幼的法則,可以讓我們學(xué)會(huì)文明禮節(jié),可以讓我們和同學(xué)友好相處。
愛的教育,主要寫的是小學(xué)生安利柯與一些伙伴、一些老師、一些家人和祖國產(chǎn)生的愛的故事。小學(xué)生安利柯并用日記的形式,將這些故事記錄下來。使無數(shù)的孩子在這些故事的感染下健康成長。
愛的教育里有許多感人的文章,比如:《為父著想》,許利亞是小學(xué)四年級的學(xué)生,是安利柯的同班同學(xué)。許利亞家生活比較艱苦,全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢。父親的工作非常辛苦,白天要在鐵路上工作,夜晚還要在家用正楷字抄名冊,500條才能賺3元錢。有一次許利亞看到了,就想了一個(gè)主意:我一定要幫父親。于是他趁父親睡了的時(shí)候,偷偷起床幫父親抄名冊,一直抄到深夜3點(diǎn)才遲遲入睡。第二天父親起來數(shù)名冊的時(shí)候,看到昨夜抄的名冊有多了許多,可高興了!但他卻不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親。許利亞白天上課,晚上幫父親抄名冊,這樣的日子持續(xù)了1個(gè)月。最后還是被父親發(fā)現(xiàn)了,但父親并沒有責(zé)罵他,而是流下了幸福的眼淚……《醫(yī)院的天使》、《病中的老師》和《遇險(xiǎn)的船》都是感人的文章。
愛的教育里,也有許多讓人感到可愛的文章,例如:《幼兒園》。幼兒園里的小朋友們吃飯的時(shí)候特別可愛。有人拿了兩個(gè)勺子吃;有人直接用手抓著吃;還有人將豆子一粒一粒的裝進(jìn)口袋里,更可愛的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看著蒼蠅飛。孩子們吃完了飯,便在院中玩。有的玩游戲,有的唱歌跳舞,還有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學(xué)校的女老師們》和《俠義的行為》都是寫的比較可愛的。
愛的教育里有許多許多好詞好句好段:沉甸甸、川流不息、嘰嘰咕咕、洋溢、亂哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早點(diǎn)兒用上這些嶄新的本子,更巴不得早點(diǎn)兒看到那些久別的同學(xué),于是,我的腳步不禁快了起來。
愛的教育我愛你!我感謝你!謝謝你給我?guī)砹诉@么的多愛的知識。
愛的教育最新讀后感【篇7】
《愛的教育》全文采用了日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。
愛就像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略;《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛,對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情,在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息,特別是每月故事中的《萬里尋母記》,讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù),獨(dú)自一人去了阿根廷共和國的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭,后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可,不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求;這件事一開始雖沒成功,可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后,便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,有好也有壞,像慈祥的倫巴底老人,善良的西班牙婦女,熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷,當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對自己的祖國意大利深深的愛,在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要,把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗,冒著猶如暴雨般的子彈去求救,雖然最后他們勝利了,可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心,仁以為己任的想法,將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,讓我們用愛國的熱情洋溢全世界,感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會(huì)是什么呢?”這不會(huì)有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,有小有大,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵(lì),父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國獻(xiàn)身……
