讀書(shū)筆記是一種非常實(shí)用的工具，可以幫助讀者更好地理解和消化閱讀的內(nèi)容。優(yōu)秀的童年的閱讀感受讀書(shū)筆記是什么樣的？下面給大家?guī)?lái)童年的閱讀感受讀書(shū)筆記，供大家參考。

童年的閱讀感受讀書(shū)筆記篇1

在阿列克謝3歲那年，因?yàn)榛魜y奪走了他父親的生命，剛生下來(lái)的小弟弟也夭折了，母親傷心欲絕，外祖母來(lái)到了他家，給了他一個(gè)全新的天地。當(dāng)他和母親、外祖母來(lái)到尼日尼時(shí)，外祖父來(lái)接他們，還帶著很多阿列克謝的親戚外祖母把所有人都向阿列克謝介紹了一遍，接著外祖父把他們帶到了一所低矮的平房，這所房子從外面看很寬敞，可是里面卻被分成了一個(gè)個(gè)狹小的房間院子里掛滿(mǎn)了大塊的濕布子，也多少有些令人不快。從此阿列克謝這種寄人籬下的生活就開(kāi)始了。

文章中塑造了一個(gè)光彩照人的偉大人物形象，外祖母和作者的第一次對(duì)話(huà)生動(dòng)活潑、風(fēng)趣盎然，高爾基以3、4歲兒童的心理、口吻、眼光、行為，真實(shí)而生動(dòng)的描寫(xiě)了自己的思想、觀(guān)點(diǎn)和感情。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，情節(jié)畫(huà)龍點(diǎn)睛，人物栩栩如生，真實(shí)的刻畫(huà)了一個(gè)兒童形象。

《童年》的開(kāi)篇就寫(xiě)得十分精彩!

童年的閱讀感受讀書(shū)筆記篇2

童年是每個(gè)人必經(jīng)的一個(gè)階段，它可能是美好的，也可能是艱難的，不幸阿廖沙就是在苦難中長(zhǎng)大的。自從我讀過(guò)《童年》這本書(shū)，我便對(duì)他越來(lái)越同情，也越來(lái)越敬佩。

阿廖莎四歲喪父后寄居在外祖父家里。外祖父卡西林是一個(gè)小染坊主，家境已經(jīng)敗落。嚴(yán)酷的生活使得這個(gè)本來(lái)就性情乖戾、吝嗇的小老頭變得愈加貪婪、古怪、暴躁，他喜怒無(wú)常，脾氣極壞，經(jīng)常謾罵甚至毒打親人和幼小的孩子。兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫也是極其自私、粗野的市儈。

阿廖沙就是生活在這種黑暗的、令人恐怖的環(huán)境中度過(guò)了自己的童年，身邊那一切層出不窮的丑事和暴行壓得他喘不過(guò)氣來(lái)了：“一種無(wú)法抗拒的苦悶令我窒息好像身邊注滿(mǎn)了沉重的東西，好像長(zhǎng)久地住在一個(gè)黑暗的深坑里，失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和一切感覺(jué)，像一個(gè)瞎子和半死不活的人……..”是的，阿廖沙在外祖父家，在自己的周?chē)慷昧瞬⑶腋惺艿搅四敲炊嗟某舐⑽鄯x、殘忍，即使是一個(gè)成年人的心靈也會(huì)受到腐蝕和摧殘的。但是，阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑事和腐蝕人心靈的惡勢(shì)力所壓倒、所毀滅，反而鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和富有同情心的真正的人，這是因?yàn)椋谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)中除黑暗勢(shì)力外，還有許多善良、正直的人們，是他們給予了他力量，給了他溫暖，使他看到了光明。“孩提時(shí)，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各種不同的普通的粗人都像一個(gè)蜂窩，各種不同的普通的粗人都像蜜蜂似的把自己的蜜-----生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡可能地、慷慨地豐富著我的心靈。”

有幸相對(duì)于高爾基的童年，我要比他幸福得多。

我從小就擁有爸爸媽媽的呵護(hù)，雖然爸爸一直在外掙錢(qián)，不經(jīng)常見(jiàn)面。但我總能收到爸爸對(duì)我的愛(ài)，無(wú)論他身在何處。媽媽一直都很嬌慣我，我要的東西，只要她能弄得，就一定要把它給我。我?guī)缀跏窃谀鐞?ài)中長(zhǎng)大的，沒(méi)有丑陋，沒(méi)有污穢，更沒(méi)有殘忍，唯有和諧、溫馨和歡樂(lè)。

而現(xiàn)在的我并沒(méi)有阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……如此，還有幾人與阿廖沙的童年往事相似？已不多了。

《童年》是一部具有深刻教育意義和極大藝術(shù)魅力的優(yōu)秀作品。在談及這部作品的重要意義時(shí)，德國(guó)進(jìn)步女作家羅莎.盧森堡曾深刻指出：“只有讀過(guò)高爾基的《童年》的人，才能正確地評(píng)價(jià)高爾基驚人的歷程。他從社會(huì)的底層上升到具備當(dāng)代文化修養(yǎng)，天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀(guān)這樣一個(gè)陽(yáng)光普照的頂峰。在這一方面，高爾基個(gè)人的命運(yùn)，對(duì)于俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)來(lái)說(shuō)，是有象征意義的。”

童年的閱讀感受讀書(shū)筆記篇3

最近我讀了童年這本書(shū)。童年這本書(shū)是高爾基所寫(xiě)的。他與在人間及我的大學(xué)被人們稱(chēng)為自傳三部曲，高爾基悲慘。令人憐憫的童年故事讓我心里久久不能平靜。

故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀態(tài)，高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘忍的和仇恨的家庭里度過(guò)的，四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他，幼小的她過(guò)早的體會(huì)到人間的痛苦和丑惡。小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和像外祖母的那些人保護(hù)和，支持高爾基故事生動(dòng)了展現(xiàn)了一個(gè)充滿(mǎn)、殘酷、野蠻、污的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇制度的腐朽，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴隸和麻木，以及年輕一代，反抗黑暗，奴役罪過(guò)自由光明的苦難歷程。

和高爾基相比，我們的童年是彩色的，自由的，在現(xiàn)在的小孩或許還不知被打是什么滋味，那也取是一種無(wú)法想象的痛苦吧，當(dāng)然除了這些之外，我們的生活，也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事件，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人，無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。

最令我久久難忘的是高爾基從小就善良的`內(nèi)心特別是在外祖母的哺育下只是生成了一顆善惡分明是非分明，能愛(ài)能恨的靈魂他勤于學(xué)習(xí)刻苦耐勞嚴(yán)峻的生活使他成為一個(gè)意志剛強(qiáng)有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是對(duì)知識(shí)的渴望對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦和，并沒(méi)有是他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)一片光明。

高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄羅斯千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要像他一樣認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)。如同即將沖鋒的戰(zhàn)士做好出發(fā)前的準(zhǔn)備為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。

童年的閱讀感受讀書(shū)筆記篇4

在沒(méi)有看《童年》這本書(shū)以前，我以為每個(gè)人的童年都是五彩斑斕，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。可是當(dāng)我讀了《童年》這本書(shū)以后，我才知道并不是每一個(gè)孩子都有一個(gè)溫暖的童年……

這本書(shū)是高爾基先生的自傳，也是對(duì)過(guò)去的蘇聯(lián)下層社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照。主人公阿廖沙是個(gè)可憐的小孩子，他三歲失去了父親，11歲又失去了母親。在整個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，他都在外祖父母的家里生活。在這八年里，他極少的得到親人的關(guān)愛(ài)(除了外祖母的愛(ài))。我印象最深刻的是有一次，阿廖沙只是因?yàn)榘岩粔K白色的布不小心染成了另外一個(gè)顏色，就被外祖父打得失去了知覺(jué)。一個(gè)小孩子被如此殘忍的毆打，是多么可怕的事情呀!盡管在這樣的環(huán)境下，阿廖沙還是沒(méi)有對(duì)生活喪失希望!他選擇了面對(duì)困難，迎難而上!最后阿廖沙憑借自己的努力，成功擁有了自己多彩的人生。

讀完這本書(shū)后，我不由得慚愧了，因?yàn)椋易钊狈Φ木褪前⒘紊尺@種敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣……雖然我剛剛滿(mǎn)十歲，但是，我已有了五年的“舞齡”了，每個(gè)周末，不管刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，媽媽都帶著我去上舞蹈課;每天放學(xué)回到家，總是要練習(xí)半小時(shí)以上的基本功。日復(fù)一日，我開(kāi)始厭倦了這樣枯燥的練習(xí)，于是，我開(kāi)始找各種理由拒絕練功、拒絕上課。我再也不想練功了，因?yàn)榫毠Σ粌H僅要承受壓腿下腰的痛，還失去了很多玩的時(shí)間，在我的不斷“拒絕”下，在我不斷說(shuō)自己沒(méi)有“天分”下，在我的不斷“沒(méi)興趣”中，我終于結(jié)束了五年的舞蹈學(xué)習(xí)。起初，我是很開(kāi)心的，但是今天讀了《童年》我才發(fā)現(xiàn)自己不是沒(méi)天分，而是缺乏堅(jiān)持的動(dòng)力，缺乏面對(duì)困難的勇氣，所以，本是能練就的一技之長(zhǎng)才會(huì)不了了之。于是，我重新?lián)炱鸨晃矣酶鞣N理由放下的舞蹈，重新學(xué)習(xí)。練功痛了，我一想到阿廖沙痛就會(huì)少一分;沒(méi)時(shí)間練功，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)阿廖沙的影子，時(shí)間仿佛就能擠多一分……悲慘如他都沒(méi)有放棄追求，我怎能輕言放棄?當(dāng)我再次在舞臺(tái)上舞動(dòng)的那一刻，我感到前所未有的幸福，我仿佛感受到阿廖沙給我傳遞了他的力量，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，懂得珍惜，在舞臺(tái)上綻放芳香。此后，我認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次練琴習(xí)畫(huà)、每一道數(shù)學(xué)難題、每一個(gè)英語(yǔ)單詞、每一篇習(xí)作撰寫(xiě)……我?guī)е⒘紊辰o我的勇氣，不再輕言放棄，不再借口躲避，一點(diǎn)點(diǎn)地攀登著，一點(diǎn)點(diǎn)地收獲著。

是啊，在21世紀(jì)，大家的家庭條件都變好了，于是幾乎所有的小孩都成了小皇帝，每天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，怕苦怕累。可是，這樣就像溫室里的花朵，好看是好看，只是遇到一星半點(diǎn)的風(fēng)吹雨打，就會(huì)凋謝了，反而是阿廖沙這種“路邊的小野花”才能長(zhǎng)得更加繁茂。

童年是快樂(lè)的，但是也不缺乏困難，只有努力的把困難解決掉，童年才是完整的呀!讓我們一起向阿廖沙學(xué)習(xí)，迎難而上，不做溫室里的花朵!

童年的閱讀感受讀書(shū)筆記篇5

《童年的朋友》節(jié)選自高爾基的《童年》，文章以極其細(xì)膩而又飽含神情的筆觸描繪了“外祖母”這充滿(mǎn)人性光輝的人物形象。

讓我們沿著高爾基給我們營(yíng)造的溫暖而又流暢的文字的河流，抓住那些涓涓細(xì)流，用心思考，用心感悟，一個(gè)充滿(mǎn)魅力的“外祖母”便會(huì)站在你的面前，對(duì)著你微笑……

當(dāng)我(高爾基)醒來(lái)睜開(kāi)朦朧的雙眼，看到了外祖母正在梳理那一頭濃密的頭發(fā)時(shí)，一場(chǎng)對(duì)話(huà)便開(kāi)始了。

在外祖母沒(méi)有聽(tīng)的我的聲音時(shí)，她的樣子很兇，“嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃著氣憤的光芒”。當(dāng)我問(wèn)到頭發(fā)為什么這么長(zhǎng)的時(shí)候，外祖母即刻改換了模樣，“還是用昨天那樣的溫暖而柔和的腔調(diào)說(shuō)”。外祖母總是用這樣溫暖柔和的腔調(diào)對(duì)我說(shuō)話(huà)。

把自己的頭發(fā)長(zhǎng)說(shuō)成是上帝給自己的懲罰，自嘲中滿(mǎn)含著幽默，一個(gè)多么開(kāi)朗的人埃“你睡吧，還早著，——太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)……”多像在一個(gè)童話(huà)般的世界中，一個(gè)慈祥老人所說(shuō)的話(huà)呀，可以想象出她臉上洋溢的微笑，可以感受到她輕松和-諧的語(yǔ)調(diào)。

“我不想睡!”感嘆號(hào)昭示著我態(tài)度的堅(jiān)決，顯現(xiàn)出我在外祖母面前的無(wú)拘無(wú)束乃至略微的放肆。對(duì)于我這樣的言語(yǔ)，外祖母馬上表示同意“不想睡就不睡好了。”外祖母就是這樣尊重我——一個(gè)兒童的意愿!她的這樣的平常的話(huà)，如同那窗外的陽(yáng)光溫暖著我幼小的心靈。

“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小聲點(diǎn)說(shuō)!”外祖母問(wèn)話(huà)中隱含著輕輕的責(zé)備，但更多的是關(guān)愛(ài)。先前我說(shuō)話(huà)時(shí)，外祖母并沒(méi)有讓我小聲，任憑我喊出那樣的話(huà)她絲毫沒(méi)有生氣，但現(xiàn)在卻讓我小聲點(diǎn)。她邊說(shuō)話(huà)，邊梳頭，一邊往沙發(fā)瞧。原來(lái)沙發(fā)上睡著我的媽媽!噢，外祖母原來(lái)不想這件事讓媽媽知道，不想我受到媽媽的責(zé)罵。外祖母真是我的好朋友埃于是我便沉浸在外祖母溫柔的話(huà)語(yǔ)中，靜靜地注視著她……

她微笑時(shí)，“閃出一種難以形容的愉快光芒”，“快活地露出雪白的牙齒”有皺紋的面孔“年輕、明朗”，我的外祖母是樂(lè)觀(guān)的、充滿(mǎn)朝氣的;全黑的衣服遮不住她眼睛里射出發(fā)自?xún)?nèi)心的“永不熄滅、快樂(lè)的、溫暖的光芒。”外祖母又是頑強(qiáng)剛毅的;她“腰彎得幾乎成為駝背”，“肥肥胖胖”，“卻又像一只大貓似的輕快而敏捷”，我的外祖母是又是可愛(ài)的。

在那天醒來(lái)的早晨，我就這樣靜靜地注視著我的慈愛(ài)的、樂(lè)觀(guān)的、堅(jiān)毅的外祖母，讓她的唱歌似的話(huà)語(yǔ)，如鮮花般在我的心底溫柔地開(kāi)放……

這便是透過(guò)高爾基文字的河流，我們所能感知到的溫馨的畫(huà)面。

如果，你是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，如果你愿意靜靜地用心來(lái)閱讀，先認(rèn)讀，再細(xì)讀，必要時(shí)再想讀(想象著讀)，那么那些文字的河流便會(huì)幻化成鮮明的形象，流到你的心底，在那里發(fā)芽，開(kāi)花……

童年的閱讀感受讀書(shū)筆記篇6

我讀了高爾基的《童年》后，深受感悟。

這本書(shū)的主要資料是：講述阿廖沙從三歲到十一歲的童年生活，在他三歲時(shí)父親就去世了，阿廖沙的外婆實(shí)在看不下去了，于是就把他帶到了外祖父家，阿廖沙的外祖父脾氣很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就大阿廖沙還打她外婆，最終他媽媽又找了一個(gè)男人成為阿廖沙的爸爸，隨后他媽媽去世了，阿廖沙走向了人間。

此刻，我感到：阿廖沙很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和正直，并且充滿(mǎn)愛(ài)心，不論遇到什么事都沉著應(yīng)對(duì)，最終解決了問(wèn)題；他的外婆很善良，并且樂(lè)觀(guān)，不論在什么情景下都護(hù)著阿廖沙，心中充滿(mǎn)了無(wú)私的愛(ài)，他的外公對(duì)阿廖沙十分的嚴(yán)格，并且他既暴躁又乖戾，還是個(gè)既貪婪又自私的一個(gè)人。

此時(shí)此刻我想對(duì)我們說(shuō)：“我們此刻不缺吃也不缺穿，不像阿廖沙那個(gè)時(shí)候，要啥沒(méi)啥，所以我們要好好珍惜這完美的時(shí)光，不要讓時(shí)間與我們擦肩而過(guò)，過(guò)去了就再也沒(méi)有了。

如果有時(shí)間，你也找來(lái)讀一讀這本書(shū)吧！《童年》。

童年的閱讀感受讀書(shū)筆記篇7

《童年》一書(shū)的作者是高爾基。這部書(shū)是根據(jù)他童年的生活而寫(xiě)的，是他的自傳體小說(shuō)，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。

主人公阿廖沙四歲喪父，隨母親與外祖母來(lái)到外祖父家中，那是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。在這個(gè)家中，阿廖少經(jīng)常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。

阿廖沙的童年是黑暗的，貪婪、殘忍、愚昧充斥著他的生活，但幸運(yùn)的是，他還有愛(ài)他的外祖母。

和阿廖沙相比，我們是幸運(yùn)的，我們生活在一個(gè)和諧的家庭中。在這里，我們享受著被愛(ài)的滋味，不用理會(huì)那些勾心斗角，不會(huì)發(fā)生某些殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人折磨致死的恐怖事件。

但擁有這么多的我們卻不知道滿(mǎn)足，我們總是渴望更多。在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那么容易，我們可以隨時(shí)隨地的向他們伸手要錢(qián)。的確，我們不用像阿廖沙那樣十一歲就要去打工，可讀完《童年》后，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)。

從現(xiàn)在開(kāi)始吧，拒絕奢侈，不再浪費(fèi)。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天!

童年的閱讀感受讀書(shū)筆記篇8

我讀過(guò)很多的書(shū)籍，但卻能使我感受很深的書(shū)籍，幾乎寥寥無(wú)幾，其中就有高爾基所寫(xiě)的《童年》，每次看到這本書(shū)讓我感慨萬(wàn)分，讓我很同情阿廖沙所處的環(huán)境。

高爾基所寫(xiě)的《童年》，形象生動(dòng)地展示了十九世紀(jì)七八十代俄羅斯下層人民生活狀況，讓我們知道了俄國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況。

在他很小時(shí)候，他隨著母親去投奔外祖父家里，外祖父是如此吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫等等，對(duì)阿廖沙不是打就是罵，有一次因?yàn)榘⒘紊橙緣牧艘黄ゲ迹惆阉虻貌铧c(diǎn)就要昏死過(guò)去了。

阿廖沙生活在彌漫著仇恨與暴力的家庭里，幼小的他很早體會(huì)到人世間的丑惡與痛苦，幸虧，阿廖沙有著一個(gè)慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活的外祖母，就如高爾基所寫(xiě)那樣，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。

《童年》講述了作者一段沉重的往事，描繪他十六歲至二十歲在喀山的生活，他剛開(kāi)始抱著希望來(lái)到喀山學(xué)習(xí)，但很快意識(shí)到窮人上學(xué)，僅僅是個(gè)幻想，他住在貧民窟里，他為了謀生，去當(dāng)碼頭工人等等，殘酷的生活磨練著他的品格。

高爾基并沒(méi)有受到沙俄當(dāng)時(shí)復(fù)雜的生活情況所影響著他樂(lè)觀(guān)上向的生活態(tài)度，民粹派思想對(duì)阿列克謝有著深刻的影響，雖然他沒(méi)有明確的政治信仰，卻己經(jīng)成為了積極探求生活真理的不妥協(xié)的青年。

如果我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，能穿越來(lái)到這里，我一定要讓阿列克謝在我們這個(gè)時(shí)代中在這里學(xué)習(xí)，雖然現(xiàn)在還是個(gè)夢(mèng)，但是我知道這個(gè)夢(mèng)想會(huì)因我而變成現(xiàn)實(shí)，阿列克謝雖然我不認(rèn)識(shí)你，但是你讓我明白了學(xué)會(huì)珍惜，我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的優(yōu)秀的品質(zhì)。

我每次看到這本書(shū)，有一種莫名的感觸與嘆息自己不珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，高爾基所寫(xiě)的《童年》，讓我知道了珍惜、積極向上，我很感謝這本書(shū)所給我的快樂(lè)與啟迪。

童年的閱讀感受讀書(shū)筆記篇9

今天我讀了《童年》這本書(shū)，這本書(shū)讓我非常感動(dòng)。

童年寫(xiě)的是高爾基3歲到11歲的一段時(shí)間。把人物描寫(xiě)地栩栩如生，巧妙地寫(xiě)出了從一個(gè)孩子的角度看到的俄羅斯人的閃光點(diǎn)和惡劣處的所在。

這些栩栩如生的俄羅斯人當(dāng)中，我最喜歡的人就是相信上帝的高爾基的外祖母。因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)實(shí)在太多了，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔!她從不說(shuō)臟話(huà)，從不吝嗇，永遠(yuǎn)支持高爾基，告訴了高爾基許多道理……

但是，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。高爾基的外祖母也有一個(gè)小毛病：愛(ài)喝甜酒。(暫時(shí)我只知道高爾基的外祖母只有這個(gè)毛病)如果外祖母改掉這些毛病的話(huà)，她就更加完美了。

還有一個(gè)人對(duì)于高爾基后來(lái)成為作家是起到了關(guān)鍵作用的(起碼我認(rèn)為是這樣的)。她就是：赫里桑佛主教!!!她那一次和高爾基知心交心的談話(huà)，令高爾基有信心繼續(xù)去上學(xué)，并且為以后成為作家打好了基礎(chǔ)。

我發(fā)現(xiàn)，書(shū)中描寫(xiě)的栩栩如生的人物大部分是有許多我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神的人，比如：嫉妒;講臟話(huà);不孝順……

這本高爾基的著作《童年》真好看!!

童年的閱讀感受讀書(shū)筆記篇10

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中的故事深深地吸引了我。

主人公阿廖沙的童年很悲慘。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，僅有外祖母疼愛(ài)他。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自我的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!

我們多幸福啊，被父母寵著。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著教師講課，回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗，你想要什么，父母就給你什么。如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、侮辱他、欺負(fù)他。

我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣完美的童年生活，如果我們還不好好學(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起自我的父母了。

童年生活快要結(jié)束了，讓我們珍惜童年的最終一刻，抓住童年最完美的時(shí)光，留下童年最感動(dòng)的足跡吧!

童年的閱讀感受讀書(shū)筆記篇11

高爾基在《童年·在人間·我的大學(xué)》整本書(shū)里，都圍繞著生活來(lái)展開(kāi)，通過(guò)和不同的人群接觸，去體驗(yàn)他們的生活，從而探尋生活的意義所在，在我讀完這本書(shū)的時(shí)候，我滿(mǎn)腦子想的都是，在我生命里出現(xiàn)過(guò)的各式各樣的生活方式。

在童年的階段，我住在一個(gè)名為桃樹(shù)林的地方，那里所有的房屋都建造在一個(gè)筆直的斜坡之上，從車(chē)站下車(chē)以后，沿著斜坡往上走直到盡頭的時(shí)候，會(huì)看見(jiàn)一個(gè)被圍墻和鐵門(mén)所圈起來(lái)的巨大院落，進(jìn)去以后，是一片平坦，再也尋不到向上的路途，而在這一個(gè)巨大的院落里，居住的人們都是工薪階級(jí)，每家每戶(hù)都是如此，而出了這樣一個(gè)院落，在坡上那些密集的房屋里，居住著很多沒(méi)有固定工作的人們，在我的印象里，那些人大都都是依靠土地過(guò)活的農(nóng)民，還有一些游手好閑的人，或者是經(jīng)營(yíng)著一些諸如制作棉絮的手工業(yè)者。

在我的記憶里，同年齡的孩子實(shí)在是有很多，在整個(gè)桃樹(shù)林，同年齡的孩子們清晰的分成了兩群，一群是住在院落里的我們，一群是住在院落外的他們，相互之間少有往來(lái)，哪怕是在這院落里共同游戲的時(shí)候，也是你玩你的，我玩我的。

在那個(gè)時(shí)候，我們熱愛(ài)足球，熱愛(ài)土星游戲機(jī)，熱愛(ài)仙劍奇?zhèn)b傳一，熱愛(ài)滑板，而在院子之外的他們，熱衷的是陀螺，是那種由木板拼湊而成的板車(chē)，似乎在還幼不知事的年紀(jì)里，人和人就開(kāi)始有了差別。這樣的狀況一直持續(xù)到桃樹(shù)林里開(kāi)了一家索尼店，在這家索尼店里使我真真正正的和他們開(kāi)始接觸，開(kāi)始玩耍，也是我生命中，第一次進(jìn)入到另外一個(gè)世界，我給他們講述關(guān)于足球的規(guī)則，與他們一起用木板制作成刀劍，拼殺在院子里，在越來(lái)越多的相處里，我發(fā)現(xiàn)他們帶給我的是另外一種截然不同的感受，他們誠(chéng)實(shí)而真摯，帶著一種濃濃的樸實(shí)，或許少了一份機(jī)智，少了一份對(duì)于外界的認(rèn)知，但在我的記憶里，他們帶給我的感動(dòng)并沒(méi)有隨著時(shí)間的推移而有所消減，在寫(xiě)到他們的時(shí)候，我一直記起石頭兩兄弟。

我想在那個(gè)時(shí)候，我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)如現(xiàn)在這樣，對(duì)于別人有著極其嚴(yán)格的劃分，并且不愿意進(jìn)入到那些世界里。誠(chéng)然這是一種極為巨大的轉(zhuǎn)變，似乎可以從我進(jìn)入少體校學(xué)習(xí)武術(shù)的時(shí)候看出一些倪端。

小學(xué)五年級(jí)，我從水鋼來(lái)到了黃土坡，為了在黃土坡學(xué)習(xí)武術(shù)，從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我的生命里就開(kāi)始接連不斷的出現(xiàn)一些不友好的訊息，當(dāng)然這些事情我并不愿意提及，而我寫(xiě)的也只是一篇讀后感，并不是人生的自傳，所以直接掠過(guò)，各位也只需要知道，在之后10余年的生命里，我?guī)捉?jīng)改變，和各式各樣的人都有過(guò)接觸與密切的交往，這也使得某一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)“你是人是鬼都認(rèn)識(shí)。”

前些日子，和下任在電話(huà)里聊天的時(shí)候，下任說(shuō)，她覺(jué)得我是一個(gè)有著上進(jìn)心的男人，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一句巨大的夸獎(jiǎng)，是對(duì)我近來(lái)一直的努力所做出的最大肯定，當(dāng)然，不止是她對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，現(xiàn)姐在祝我20歲生日快樂(lè)的卡片里，也有過(guò)類(lèi)似的言論，包括五姐在某一次的閑談里也有所提及，而我很想說(shuō)，我現(xiàn)在的生活態(tài)度，和以往可以說(shuō)是天差地別的，這一點(diǎn)，威哥或許是最為清晰的人了。

當(dāng)然，我極為滿(mǎn)足現(xiàn)在的生活，我認(rèn)為這才是生活真正的意義，通過(guò)思考，通過(guò)閱讀，使自己變得厚重，在得知我的表妹也極為喜歡讀書(shū)的時(shí)候，我開(kāi)始有一種巨大的欣慰感，我認(rèn)為在表妹這么小的年紀(jì)里，就可以養(yǎng)成如此正確的習(xí)慣，這對(duì)于她的人生，將會(huì)是一件無(wú)以倫比的喜事，是一種莫大的福音。

童年的閱讀感受讀書(shū)筆記篇12

童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，童年里有快樂(lè)，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。

阿廖沙3歲喪父，失去了父愛(ài)，跟著母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活開(kāi)始降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈愛(ài)的一面，比如書(shū)上說(shuō)道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開(kāi)始講自己童年的生活，他的話(huà)語(yǔ)沉重，滔滔不絕。他講著講著，在我眼里形象高大起來(lái)，這個(gè)干瘦的老頭忽然變成了童話(huà)里的大力士，他獨(dú)自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話(huà)完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在現(xiàn)在許多孩子甚至不知道什么叫做“打”，因?yàn)樗麄儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打。他們豐衣足食，要什么有什么個(gè)個(gè)在家都是“小皇帝”“小公主”。根本不能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。美好的童年來(lái)之不易啊!

童年的閱讀感受讀書(shū)筆記篇13

這兩個(gè)星期，我看了《童年》。

這里面有這樣一個(gè)故事：我覺(jué)得日子不好過(guò)，體驗(yàn)到一種近乎失望的感情，然而不知為什么，我想掩飾它，我滿(mǎn)不在乎，總是惡作劇。母親教我的功課越來(lái)越多，越來(lái)越難懂。我很容易地就學(xué)會(huì)了算術(shù)，可是我非常不喜歡寫(xiě)，對(duì)文法也全然不懂。

這里面的主人公是：高爾基，這本書(shū)里講了他小時(shí)候的故事。他爸爸很在就去世了，他和他的母親、外祖母到他外祖父家去了。高爾基的外祖父讀過(guò)書(shū)，所以，高爾基跟著外祖父學(xué)習(xí)。外祖父對(duì)高爾基很不好，總是打他……主人公高爾基是一位喜歡看書(shū)的人，雖然他的外祖父總是打他，但是，外祖父叫他的本領(lǐng)他都學(xué)會(huì)了，長(zhǎng)大了，他更好學(xué)，還總是看書(shū)。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我和高爾基差遠(yuǎn)了。記得又一次，我們的沈老師說(shuō)：“我們兩個(gè)星期看一本書(shū)，然后寫(xiě)一篇讀后感。你們下課了，留在教室里看書(shū)!”我們點(diǎn)點(diǎn)頭。可是，下課了，大家沖出了教室，有的跳繩，有得玩游戲，還有的跳牛皮筋，根本沒(méi)把老師的話(huà)放在眼里。兩個(gè)星期快要過(guò)去了，有些人的書(shū)還沒(méi)有看完，還在外面玩。老師把他們叫進(jìn)了教室，讓他們看書(shū)，他們才拿出書(shū)來(lái)看。

我以后要向高爾基學(xué)習(xí)!多看書(shū)。

童年的閱讀感受讀書(shū)筆記篇14

克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔耍袝r(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾铮笕藗儝赍X(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。

童年的閱讀感受讀書(shū)筆記篇15

《童年》是高爾基的自傳體的第一步，這是一部小說(shuō)，寫(xiě)的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者童年經(jīng)歷的苦難。

故事是在一家小市民的家庭里展開(kāi)。阿廖莎是一個(gè)正在成長(zhǎng)的正直少年的形象，他在外祖母的熏陶下，鄙視小市民世界的自私貪婪，野蠻殘酷。他同情不幸的人。他親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵、打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來(lái)的自私貪婪。他也逐漸意識(shí)到外祖母的屈從，忍耐是錯(cuò)誤的，并開(kāi)始對(duì)惡勢(shì)力進(jìn)行反抗。他曾經(jīng)反抗過(guò)外祖父的屈從，在憤怒中他幾乎要?dú)⒘藲蚰赣H的繼父。阿廖莎就是一個(gè)充滿(mǎn)正義，不畏強(qiáng)暴的少年形象。阿廖莎的外祖父由于家業(yè)衰落，使他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴。經(jīng)常毒打外祖父和孩子們。外祖母則是一個(gè)慈祥、善良、聰明、能干、熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都能忍讓?zhuān)袑挻笮貞训娜恕０⒘紊赣H的命運(yùn)反映了沙俄時(shí)代下層?jì)D女的悲慘命運(yùn)。他的兩個(gè)舅舅都是自私自利，為了爭(zhēng)奪家戶(hù)，經(jīng)常爭(zhēng)吵，打架。

盡管這是一群令人生厭的小市民，但作者并沒(méi)有簡(jiǎn)單停在把他們表現(xiàn)在惡人上，而是，深刻地揭示了這群形象的原因：是沙俄的黑暗統(tǒng)治，是家長(zhǎng)制手工業(yè)者的生產(chǎn)方式，是艱辛污濁的生活環(huán)境，改變了人們善良的天性，造就了小私有者的自私，貪婪的靈魂。