當需要查找某些具體信息時，讀書筆記可以提供更快捷、更準確、更方便的查閱方式。什么才算好的三國演義700字讀書筆記？接下來給大家分享一些三國演義700字讀書筆記，供大家參考。

三國演義700字讀書筆記篇1

飄飛的煙火，滾滾的塵土，使我再次拿起手中的厚卷，一種歷史的積淀，一種滄桑的厚重感。翻開書看到的竟是打著響鼻的戰馬，拿著鋒利武器的士兵。似乎回到了從前，第一次看這本書的從前。

那時的我還是一個乳臭未干的小孩，看書也只知道各個人物的武藝或智慧，叫著各個招式的名字，開心的我們還不知道它們的真正魅力所在呢。

現在上了初中，再讀《三國演義》，我從字里行間竟能想象到滾滾長江上千帆鎖江，雄姿英發的'周郎胸有成竹地站在江邊，銳利的眼眸觀察著破軍的時機。紫袍的孔明手持羽扇，站在七星臺，仰望星空，他的紫袍和黑夜融合在一起，露出自信的微笑。

這次讀了三國，竟有了對生活的感慨。一生為國，縱然有豪情蓋天之氣，百萬軍中奪上將人頭之勇，未出茅廬知三分天下之謀，結果也長使英雄淚滿襟啊！那樣的忠誠固然值得尊重，可是孔明離開茅廬時對童子說的話卻再也沒能實現。或許很多人會認為孔明出山做大事，不拘小節，很多人也都用這樣的話迷惑自己，就像“失敗是成功之母”一樣，迷惑自己不思進取，認為自己的失敗很正常，其實只不過是麻痹上進心的落腳點罷了。雖然孔明出山本來沒有什么對錯之分，現在倒被認為是正確的，讓我很不解。很多人的眼光很開很大，在茫茫的人海中竟找不到自己的落腳點，其實有很多小事是被忽略了的，而往往那些小事便是你成大事的墊腳石。朋友，看清自己的腳步慢慢走。路很長，看得遠固然好，卻很累，不如一步一步靠近那個屬于自己的輝煌。

這次讀書的收獲在別人眼里可能很小，但我認為有收獲就沒有白讀，在與名著同行的路上，它，成了我的老師，不會把知識一下子全給我，而是讓我挖掘著，找到里面的真實，找到里面的真理。

三國演義700字讀書筆記篇2

我仰慕過行俠仗義的《水滸傳》中的英雄豪杰;也深思過《紅樓夢》里盤根錯節的四大家族;品嘗過《西游記》中有著令人羨慕的齊天大圣孫悟空;但令我記憶最深刻的還是有著各個計謀而不被任何人察覺的《三國演義》了。

其中我最喜歡的人那毫無疑問的`就是諸葛亮了。他是蜀漢劉備的軍師，輔佐劉備左右。他是無人不曉的政治家、發明家、軍事家、文學家和戰略家。他智勇雙全、沉著冷靜、知己知彼、膽識過人······

最令我欣賞的部分就是劉關張三兄弟的桃園三結義了。他們共同的信念是——不求同年同月生，但求同年同月死。當關羽聽聞大哥劉備沒死的消息后，義無反顧的選擇了去找大哥，舍棄了曹操給的一切榮華富貴——寶馬、金銀珠寶、三天一小宴，五天一大宴的好處，想讓關羽留下。但他仍然堅持去找他大哥，他過五關斬六將，最后終于找到了他大哥，兄弟見面抱頭痛哭，生死之情讓人感動!

《三國演義》這本名著，讓我深感震撼。人物描寫入木三分，情節跌宕起伏，越看越想看。我每當想到我國以前有這么多英雄豪杰，我都無比的激動與興奮。

他們有的為國家捐軀;有的不顧親情去報效國家;有的行事莽撞，但粗中有細;有的才智超群，武藝高強。他們都有自己的風格氣質，都有為忠于自己國家，為國家獻身的精神品質。

《三國演義》讓我增加了許多知識，了解了歷史，三十六計，一計連一計，妙趣橫生，引人入勝。如果讓我去感謝一個人，那就是作者羅貫中了，他留給了我們這樣一部令人蕩氣回腸的長篇巨著。

《三國演義》讓我久久回味!

三國演義700字讀書筆記篇3

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，一曲臨江仙，古今英雄多少事，都付笑談中。說書人一拍案，聽書人宛若故事中人。

仁中有偽的劉備，驕傲坦率的項羽，勇而莽撞的張飛……每個人物的形象都如此細膩，深入骨髓。眼前晃過一幕幕，策馬嘯西風，寬厚高大的背影……然而我最愛的，還是那個手持羽扇，鎮定自若的人。

是有怎樣的沉穩，才能掩住一身才氣，甘為布衣，躬耕于南陽。是有怎樣的清高傲骨，才能以管仲、樂毅自比。是有怎樣的智慧，才能留下赤壁之戰等諸多傳奇。又是有怎樣的忠貞，才能含著淚寫下“臨表涕零，不知所言”。這就是諸葛亮，蒼白的文字寫不出他的絕色。

永遠也忘不了，他站在江陵的船上，雙手負在背上，望著那遼闊的水域，思考著如何對付曹操的大軍。他想，曹操兵馬雖多，但從北方遠道而來，經過長途跋涉，本來就很疲勞，在追擊劉豫州時，一天一夜行軍三百多里，這就好比強弩射出去的箭，到了盡頭，連一層薄薄的綢子也穿不透了，還有什么力量呢?于是才有了千古傳頌的赤壁之戰。那些被鎖鏈連起的戰船化為一片火海，火光照亮了他泰然的臉。

永遠也忘不了，他率軍南征，臨行前劉禪賜諸葛亮金鈇鉞一具，曲蓋一個，前后羽葆鼓吹各一部，虎賁六十人。后深入不毛之地，討伐雍闿、孟獲，他采取參軍馬謖的建議，以攻心為主，先打敗雍闿軍，再七擒七縱孟獲，至秋天平定所有亂事。蜀漢在南中安定并獲得一定兵源補充后，經過長期積累，有了北伐的基礎。

“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，“象床寶帳無言語，從此譙周是老臣“，“收二川，排八陣，七擒六出，取西蜀，定南蠻，東和北拒”，藏在三國這段歷史里的，究竟是怎樣一個臥龍先生呢?

三國演義700字讀書筆記篇4

《三國演義》是四大名著之一，我讀的是動漫大世界版的《三國演義》。它對故事情節濃縮了，保留了所有經典情節，內涵豐富，情節動人，這本書非常好看，主要介紹了以下幾個人物的故事經典。

劉備、張飛、和關羽，偶然的一次機會，在一個酒館里相遇了。他們交談的非常投機，就結成了不可分離的好兄弟。他們投奔楚國的`袁紹，一次意外，關羽被孫權謀殺了，劉備、張飛聽說關羽被謀殺之后，非常傷心，張飛，劉備，決定用三天時間，抓緊訓練士兵，幫關羽報仇，張飛的士兵要求多加一些訓練時間，張飛大怒，把士兵綁在樹上，狠狠抽打，說：“明天再準備不好，就要你們的腦袋。”到了晚上，張飛因喝酒過多，睜著眼睛睡覺，外邊的士兵聽見張飛的鼾聲如打雷，以為他睡著了，便躡手躡腳走進去，要拔刀殺張飛，可是，看到張飛雙目怒睜，嚇得后退幾步，過了一會兒，聽見張飛仍然鼾聲如雷，兩人就拔刀刺向張飛，他們將張飛的首級砍下來，藏在衣服里，帶著幾十個人，投奔孫權去了。

劉備讓諸葛亮使用妙計，毒死了孫權，就這樣，劉備霸占了吳國。

以后發生的大戰，幾乎都是諸葛亮與曹操對戰，司馬家族也不甘落后，楚國的一代又一代應付著司馬家族。姜維也繼承諸葛亮的遺言，把諸葛亮這種料事如神的經驗傳下去，最后，司馬家族敗退，就這樣，楚、魏、吳，這三個國家被蜀軍決定合成一個國家，從此，結束了三國分立的局面，中國歷史進入了又一個大統一時代。

讀了這本書之后，我感覺不應該爭奪自己的利益而互相殘殺，友誼是最重要的，團結的力量是強大的，不要搞獨立，只要團結一致，就會成為一支不可戰勝的力量祖國會永遠繁榮昌盛。

三國演義700字讀書筆記篇5

我今天讀了《三國演義》，但我發現了問題，沒錯，就是不以成敗論英雄，書籍是智慧的翅膀，在我讀過的所有書中，給我印象最深刻的是三國演義，這本書他使我受益匪淺，看劉備的謙遜，關羽的豪爽，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人都有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。

諸葛亮是給我留下印象最深人物之一，我總想著若無諸葛亮，劉備根本不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華，可謂是深不可測，他處事考慮周到，而且不講私情，他最喜歡用火攻，想當初諸葛亮的隆中對，巧借東風，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退退司馬懿，無不體現了諸葛亮的才華，正是如此，我深深地敬佩這位智者

關羽降漢不降曹，秉燭達旦，千里走單騎，五關斬六將，古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息便不遠千里萬里往投，我認為雖降了敵。但最后還是回來了。不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠

在三國演義中，我最欣賞的就是曹操了，為了體現出劉備的仁義，他被寫成了奸詐之人，但是他的軍事仍然沒有抹殺。他在短時間的幾年中東征西戰，占領了長江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他。曹操是三位郡主中最有才干的。魏國是最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統一天下，所以他是一位真正的英雄。曹操之所以被后人稱為奸雄，可能是因為他兒子篡了漢。曹操在梅園沒有殺劉備，這時使我感到了曹操的大度，曹操還是實干家。曾經，行刺董卓，矯招聚諸侯討伐董卓，這使我感到了曹操的偉大之處。

總得來說，通過這本書之后我大開眼界。

三國演義700字讀書筆記篇6

每讀一本書，多多少少，總會有一些收獲。已經六年級的我，讀了幾十本書了。其中給我啟發最大的，則是我國四大名著之一的《三國演義》。

《三國演義》這本小說，是我的好朋友——畢尊借給我的。剛剛借到這本書時，我興奮得不得了！好多人都排著隊在找畢尊借閱呢！因為我倆關系太好，還“插”了個“隊”。我打開《三國演義》，一股書香迎面襲來，我深深地吸了一口，然后很認真地品讀著其中的每一個章節。

我一口氣讀完了前兩回。其中，張飛的丈八蛇矛和關羽的青龍偃月刀初戰，讓我的心都揪緊了，我生怕他們之中誰傷了誰，因為我對他倆都十分敬佩。

第六回中，劉備對陶恭祖三讓徐州而婉言謝絕，因此而得到了陶恭祖的敬重。因為關心群眾，所以才會出現“寧死跟著劉皇叔”的情景。劉備的仁慈不僅使人民深深擁護，同時也讓我無比感動！

在第十二回和十三回中，我領略到了諸葛亮的智慧；在趙云冒死救阿斗時，我領略到了趙云的忠誠和英勇無畏；在第八回中，我被關羽的義氣感動得熱淚盈眶……

但有一點，我始終想不明白——劉備、趙云、張飛、關羽、諸葛亮這些叱咤風云的人物，為什么到后來都會死亡得那么快呢？！這個問題一直糾結我好久好久，最后，我在一次看書時也找到了答案：那就是他們都不識大局，他們都想要重建漢朝，然而，此時，漢朝的皇帝已經失去了民心，讓人十分厭惡。漢朝滅亡的命運已經不可能改變，因此，劉備他們也只能走向失敗。

識大局很重要。我們中國現在正在遭受周邊國家的挑釁，我國應立即回擊，同時也要加快發展，使自己變得更加強大！

三國演義700字讀書筆記篇7

三國是戰火紛飛的時代，三國是一個英雄輩出的時代，三國是一個兵荒馬亂的時代。在我的眼中三國是一個弱肉強食的時代。東漢末年，烽火連天，民不聊生，東有張魯，西有劉璋，南有孫堅，北有董卓，他們各自擁兵自重。當時，朝廷昏庸無能，無法掌握天下局面，正直的大臣也被董卓殺死，只留下一此宦官執政。有多少英雄在這亂世中大顯身手叱咤風云，他們都想把分裂變成統一，把亂世變成治世，他們招攬天下賢士，采用他們的計謀，消滅各地的諸侯，形成三國鼎立的局面，正所謂“江山如畫，一時多少豪杰”。

《三國演義》的作者羅貫中形象地刻畫了書中的每一個人物，如：仁慈、忠厚的劉備，義薄云天的關羽，沖動、粗魯的張飛，武藝高強、勇猛的趙云，陰險、狡詐的曹操，心胸狹窄的周瑜，還有愚蠢、滑稽的蔣干……這么多形象中，我最喜歡的是諸葛亮，他足智多謀，決勝千里，他心胸寬闊，對孟獲七擒七縱，直到孟獲心悅臣服。諸葛亮策劃的計謀不計其數：什么空城計，反間計、連環計……他都用過。他曾經幫助孫權草船借箭，幫助劉備水淹七軍，招來寵統，巧取荊州，他還建議劉備孫劉聯盟，大家一起打曹操，赤壁之戰，他借東風，獻火計，讓曹操這一仗大敗，損失慘重，曹操還當眾出丑，曹軍全部丟盔棄甲，孫劉兩軍大獲全勝。

我喜歡三國演義的理由是：《三國演義》里的人物個性鮮明，切合歷史實際，而且用了許多戰略計策，十分適合小學生和中學生閱讀。

希望大家少看對自己無益的漫畫書，多翻閱增長自己知識的名著。

三國演義700字讀書筆記篇8

飄飛的煙火，滾滾的塵土，使我再次拿起手中的厚卷，一種歷史的積淀，一種滄桑的厚重感。翻開書看到的竟是打著響鼻的戰馬，拿著鋒利武器的士兵。似乎回到了從前，第一次看這本書的從前。

那時的我還是一個乳臭未干的小孩，看書也只知道各個人物的武藝或智慧，叫著各個招式的名字，開心的我們還不知道它們的真正魅力所在呢。

現在上了初中，再讀《三國演義》，我從字里行間竟能想象到滾滾長江上千帆鎖江，雄姿英發的'周郎胸有成竹地站在江邊，銳利的眼眸觀察著破軍的時機。紫袍的孔明手持羽扇，站在七星臺，仰望星空，他的紫袍和黑夜融合在一起，露出自信的微笑。

這次讀了三國，竟有了對生活的感慨。一生為國，縱然有豪情蓋天之氣，百萬軍中奪上將人頭之勇，未出茅廬知三分天下之謀，結果也長使英雄淚滿襟啊！那樣的忠誠固然值得尊重，可是孔明離開茅廬時對童子說的話卻再也沒能實現。或許很多人會認為孔明出山做大事，不拘小節，很多人也都用這樣的話迷惑自己，就像“失敗是成功之母”一樣，迷惑自己不思進取，認為自己的失敗很正常，其實只不過是麻痹上進心的落腳點罷了。雖然孔明出山本來沒有什么對錯之分，現在倒被認為是正確的，讓我很不解。很多人的眼光很開很大，在茫茫的人海中竟找不到自己的落腳點，其實有很多小事是被忽略了的，而往往那些小事便是你成大事的墊腳石。朋友，看清自己的腳步慢慢走。路很長，看得遠固然好，卻很累，不如一步一步靠近那個屬于自己的輝煌。

這次讀書的收獲在別人眼里可能很小，但我認為有收獲就沒有白讀，在與名著同行的路上，它，成了我的老師，不會把知識一下子全給我，而是讓我挖掘著，找到里面的真實，找到里面的真理。

三國演義700字讀書筆記篇9

《三國演義》是我國四大名著之一，也是我最喜愛的經典歷史小說。它通過描寫東漢末年群雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間發生的波瀾壯闊的戰爭場面及政治斗爭，來展現英雄人物如何利用瞬息萬變的形勢，與對手斗智斗勇。

《三國演義》就像是一座取之不盡、用之不竭的知識寶庫。每讀一次，我都會受益匪淺。其中，令我印象最深刻的故事就是“草船借箭”。

“挾天子令諸候”的曹操平定了北方，率百萬大軍南下，打算一舉掃平蜀漢和東吳。劉備和孫權決定聯合抗曹。諸葛亮是劉備的全權代表，周瑜是孫權軍隊的統帥。雖然雙方是合作關系，但周瑜卻總是找他的麻煩。在赤壁之戰中，周瑜借口缺少箭支，要諸葛亮在十天之內制造十萬支箭。可諸葛亮不顯山不露水，只用區區小計，便在三天之內從曹操手里拿回了十萬支箭。周瑜的詭計沒有得逞，自己還成為了千古笑柄。

這讓我想到以前學校里發生的一件事。那天，學校舉行語文考試。一位跟我比較要好的同學考出了98分的好成績，我卻只考了86分。放學回家的時候，我越想越氣，覺得他的高分很有可能是作弊得來的，或者是老師偏心。因為我平時的成績都比他好，只有這一次被他超過了，心里很不服氣，還吐出一句酸話：“你這次考得不錯啊，都超過我了。”后來的一段時間，我甚至對他不理不睬，也不和他一起回家了。

可沒過多久，當我再讀這本書時，突然想到，周瑜作為諸葛亮的友軍統帥，不跟諸葛亮好好合作，反而因為嫉妒，多次設計謀害，最后竟被活活氣死，留下“既生瑜，何生亮？”的終身遺恨。為什么要去妒忌別人呢？是怕別人超過自己嗎？當別人超越自己時，如果我們不去尋找取得好成績的原因，不虛心向他人學習，反而諷刺甚至中傷別人，那是多么愚蠢無能的表現啊！